两位数加一位数和整十数名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

整十数加、减整十数〇、设计理念(理论)1当堂传授新知识;2当堂把新知识转化为新技能。一、教材内容(例子)人教版一年级下册数学课本第62页例1二、教学内容(新知)使学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法,会口算100以内整十数加、减整十数。三、教学目标(程度)四、学习结果(表现)本课结束时,能掌握

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数加一位数和整十数

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2018-05-28 07:17:00

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学校：广州市花都区新星学校

两位数加一位数和整十数名师课堂实录

未知

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关键词：两位数加一位数和整十数名师课堂实录

正文

整十数加、减整十数

〇、设计理念(理论)

1当堂传授新知识;

2当堂把新知识转化为新技能。

一、教材内容(例子)

人教版一年级下册数学课本第62页例1

二、教学内容(新知)

使学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法,会口算100以内整十数加、减整十数。

三、教学目标(程度)

四、学习结果(表现)

本课结束时,能掌握计算方法和会口算100以内整十数加、减整十数,正确率达到90%以上。

在有指导的练习中掌握规则。

五、任务分析(条件)

1.能否掌握计算方法

2..能否快速口算100以内整十数加、减整十数。

六、教学过程(认知)

(一)情景导入

1、出示情景图

导入:小朋友们,学校来了一批新书本,你看他们正在干什么呢? (二)探究新知

1、图上的老师和小朋友在干什么?(正在发书)

2、看图你能提出那些数学问题?(一共有多少本书?)

3、要解决这个问题,你知道了什么信息?

(左边有10本,右边有20本)

4、怎样列式?(10+20=?)

5、还能提出什么数学问题?

(一共有30本书,右边有20本,左边有多少本?)

6、怎样列式?(30 -20=?)

7、怎样计算?(让学生讨论想出不同的方法计算)

七、巩固练习

1、把正确答案的花朵图上颜色(见课件)

2、连一连(见课件)

3、看图列式计算(见课件)

4、算一算(见课件)

八、课堂小结

这堂课我们学习了什么?

九、课堂作业

书本第62页“做一做”的第1、2题

关于本教案的常见问题

Q：两位数加一位数和整十数名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加一位数和整十数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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