14 学会合作名师教学实录｜教案在线预览

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《学会合作》第二课时的教学设计教学目标:1.能用抓住关键词句的办法准确地概括事例的内容。2.通过比较的方法体会两个事例在文中的作用。3.通过品读重点语句体会“合作”的意义。教学重难点:1.能用抓住关键词句的办法准确地概括事例的内容。2.通过品读重点语句体会“合作”的意义。教学准备:多媒体,学习活动单

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所属课文：14 学会合作

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2018-04-17 08:48:00

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学校：海口市英才小学

14 学会合作名师教学实录

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2018-04-17 08:48:00

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关键词：14 学会合作名师教学实录

正文

《学会合作》第二课时的教学设计

教学目标:

1.能用抓住关键词句的办法准确地概括事例的内容。

2.通过比较的方法体会两个事例在文中的作用。

3.通过品读重点语句体会“合作”的意义。

教学重难点:

1.能用抓住关键词句的办法准确地概括事例的内容。

2.通过品读重点语句体会“合作”的意义。

教学准备:多媒体,学习活动单

教学过程:

一、复习导入

1.通过上节课的学习,我们知道了这篇课文的观点是:

不论你从事什么职业,也不论你在何时何地,都离不开与别人的合作。2.交流

二、提出目标

1.出示学习目标:

1)能用抓住关键词句的办法准确地概括事例的内容。

2)通过比较的方法体会两个事例在文中的作用。

3)通过品读重点语句体会“合作”的意义。

2.齐读并明确学习目标

三、第一次先学后教

1.出示自学提示1:

轻声读文中的两个事例,请用抓住关键词句的办法,准确概括事例的内容,完成“学习单1”,然后小组内交流各自的想法。

2.学生自学,完成学习单

学习活动单1

1.为了说明“怎样才能卓有成效地合作”,作者列举了两个事例:一:_________________________________________________

二:_________________________________________________

3.交流:引导准确概括事例内容

4.小结

5.交流重点语句:

你瞧,指挥家轻轻一扬手里的指挥棒,悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来,流向天宇,也流进人们的心田。

1)你从哪些地方体会到演奏的完美?课文怎么描写的?

2)请读出你的理解

6.了解设问句的作用

怎样才能卓有成效地合作呢?你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧,这可算得上是人与人合作的典范了。

设问:引起注意

启发思考

增强表达

四、第二次先学后教

1.出示自学提示2:

再默读文中两个事例,小组合作学习,用比较的方法,找出它们的不同点,体会它们的作用。文中只举一个事例够不够?为什么? 2.学生自学,完成学习单

学习单活动2

2.比较两个事例的不同:

从以上的分析中,我体会到两个事例的作用:因为_________ __________________________________,所以_________________ 3.交流:

成功的合作不仅要有( 统一的目标,要尽力做好分内的事情),而且还要( 心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神)。五、总结

1.作者的结论:

只有学会与别人合作,才能取得更大的成功。

2.有感情朗读:引导抓住“只有……才……”

关于本教案的常见问题

Q：14 学会合作名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学会合作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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