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长方形和正方形的面积复习知识整理:师:这学期,我们学习了有关面积的好多知识,想一想,你都学到了些什么?生:大体先说说师:你能把这些知识整理一下吗?以四人小组为单位,共同合作,整理知识,由组长执笔记录。比比哪组整理得既完整又简洁。学生活动反馈,展示,师根据学生交流板书。(一)面积的含义:提问:面积是指

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

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2025-11-01 22:47:36

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学校：简阳市五合乡中心小学

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关键词：整理与复习优秀教案内容

正文

长方形和正方形的面积复习

知识整理:

师:这学期,我们学习了有关面积的好多知识,想一想,你都学到了些什么?

生:大体先说说

师:你能把这些知识整理一下吗?以四人小组为单位,共同合作,整理知识,由组长执笔记录。比比哪组整理得既完整又简洁。

学生活动

反馈,展示,师根据学生交流板书。

(一)面积的含义:

提问:面积是指物体的哪个部分?(物体的表面或平面图形的大小)

周长是指物体的哪个部分?(物体的边线的总长)

小结:面积是一整片,周长是一条线。

练习:

考考你,第一关

你能说说下面的测量哪些用长度单位,哪些用面积单位?

1、铅笔盒的厚度。()

2、篮球场的大小。()

3、你的身高。()

4、游泳池的占地。()

5、菜地四周的篱笆长。()

(二)面积的单位:

1)提问:计算面积要用什么单位?

2)举例说明1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。

3)每相邻的两个面积单位的进率是多少?

板书:平方米100平方分米100平方厘米

考考你,第二关

在()里填上合适的单位。

1、一块手帕的面积大约是4()。

2、赵老师的身高是165()。

3.橡皮檫的一个面的面积大约是6()。

4、一个阳台的面积大约是4()。

5、一张银行卡的面积是35()。

6、一张邮票的面积是6()。

7、数学书的封面大约是500()。

8、学校的旗杆大约高10()。

考考你,第三关

5平方米=( )平方分米 17平方分米( )平方厘米

1600平方分米=( )平方米

12米=( )分米=( )厘米

3平方米=()平方分米

1000平方分米=()平方米

40平方分米=()平方厘米

15米=()分米

拓展提升

判断

1、边长是2厘米的正方形，面积是4厘米。（）

2、一个边长为4分米的正方形，周长和面积相等。（）

3、两个长方形的周长相等，它们的面积也一定相等。（）

、两个正方形的周长相等，它们的面积也一定相等。（）

板书：意义不同

与周长的对比：单位不同方法不同

面积相等的图形，周长不一定相等。

周长相等的图形，面积不一定相等，其中正方形的面积最大

(三)面积和周长的计算：(板书公式)

提问：计算长方形的周长和面积都要知道什么条件?计算正方形的周长和面积要知道什么条件?

练习：

一张长方形纸，长6分米，宽4分米，剪下一个最大的正方形后，剩下纸片的面积是多少平方分米？（先画出示意图，再解答）

三、拓展应用：

师：我们小朋友对这些知识掌握得真不错，下面老师有几道高水平的闯关题，愿意做吗?

1、这是一幢楼房的平面图。算一算，它至少占地多少平方米？

60m

四、总结：想一想在日常生活当中，解决哪些问题用到了面积的有关知识?复习有新收获，就向成功迈进了一步，祝贺大家!

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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