14 学会合作教学设计及教案分析

14.学会合作

云南省昆明市红旗小学唐志红教材分析:

这是一篇演讲稿,以“合作”为话题,从人与人之间的关系讲起,阐明不论从事什么职业,不论在何时何地,都离不开与别人合作的道理。课文用具体实例说明要卓有成效地合作,必须具有协作精神和自我牺牲精神,学会合作是现代人必备的基本素质。

教学目标:

1.学会本课2个生字,理解由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,并在熟读的基础上练习当众演讲。

3.初步认识演讲词的结构特点,学习文中列举典型事例说明观点的方法。

4.结合课文内容理解“我从你们身上看到了一种可贵的合作精神”的意思,懂得课文所举两个事例的不同侧重点,领悟这两个事例在文中的作用。

5.凭借课文中具体的语言材料,获得“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的感受,培养学生团结协作、自我牺牲的合作精神。

教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文,理解“我从你们身上看到了一种可贵的合作精神”的意思。

教学难点:能联系上下文理解课文中所列举两个事例的作用和它们所

强调重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。

教学课时:2课时

第一课时

课时目标:

1.学会本课2个生字,理解由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.整体感知课文,初步理解课文内容,理清思路。

教学重点:理解词语,正确、流利地朗读课文。

教学难点:初步理解课文内容,理清思路。

教学过程:

一、名言导入。

1.出示名言:(1)一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。(2)三个臭皮匠,顶个诸葛亮。(3)人心齐,泰山移。(4)独脚难行,孤掌难鸣。

2.指名读名言,说说从中体会到了什么?

3.团结、合作是这几句名言的关键词,那么,团结合作的力量到底有多大?这节课让我们共同走进《学会合作》。

4.读了课题,你们有什么疑问?

(1)什么是合作?(2)为什么要合作?(3)怎样合作?……

5.请大家带着这些问题读课文,勤于思考的你一定能从文中

找到答案。

二、初读课文,理清思路

1.出示自学要求。

(1)默读课文,画出不认识、不理解的字词。

(2)借助课后生字表中的拼音,将课文读正确、读流利。

(3)思考:课文围绕“合作”讲了几个方面的内容?

2.检查自学效果。

(1)指名分自然段读课文,要求段与段之间过度自然,配合默契。

(2)课文讲了哪几个方面的内容,理清文章脉络。

合作的重要性(第1-3自然段)

怎样卓有成效地合作(第4-6自然段)

呼吁人们学会合作(第7自然段)

(3)查字典或联系上下文理解下列词语的意思。(课件出示)孤立典范悠扬倾泻和谐协作顾名思义卓有成效三、走进文中事例,感受合作的力量

1.同学们,天时不如地利,地利不如人和。下面就让我们走进文中两个生动的事例,去感受合作的重要性。

2.自由读课文的第4、5自然段,将你体会最深的地方画出来,并多读几遍,同时在旁边写下你的感受。

3.指名交流。读相关句子,并谈感受。

4.填空:要卓有成效地合作,就必须要___,必须要﹏﹏﹏﹏。

5.回顾生活中的实际例子,交流什么时候需要合作。

6.小结。

四、写话练习

1.学习课文第二自然段的表达方法,仿写一段话,并用上“总之”。

2.指名交流。

第二课时

课时目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,并在熟读课文的基础上练习当众演讲。

2.结合课文内容理解“我从你们身上看到了一种可贵的合作精神”的意思,懂得课文所举两个事例的不同侧重点,领悟这两个事例在文章中的作用。

3.凭借课文中具体的语言材料,获得“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的感受,培养学生团结协作、自我牺牲的合作精神。

重点难点:

重点:能结合课文内容理解“我从你们身上看到了一种可贵的合作精神”的意思,懂得课文所举两个事例的不同侧重点,领悟这两个事例在文章中的作用。

难点:凭借课文具体的语言材料,获得“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的感受,培养学生团结协作、自我牺牲的精神。

教学过程:

一、导入

1.上节课,我们初步学习了课文《学会合作》,通过学习,你知道作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点?

2.学生交流。(板书:离不开合作怎样卓有成效地合作)

二、朗读、探究课文

1.探究“离不开合作”。

(1)为什么各行各业的人都离不开合作,合作有什么重要意义?自读课文第1-3自然段,找出相关部分。(边读边画)

(2)指名说。

①社会上各行各业的人都离不开与人合作,请联系生活实际说一说离不开合作的原因。

②对于以上观点你是否认同?你能举出反例吗?

(3)老师小结:看来现代人的确离不开与人合作,那么“合作”有什么重要意义呢?

①指名说。(小合作有小成就......不合作就很难有什么成就)②指名说对这句话的理解。(引出这句话是非常宝贵的人生道理)③师:如想取得成功,就必须学会合作,同学们好好读一读第一段,记住这个人生道理(要求读出味儿来)生自读、指名读。

④师:谁牢牢记住这个人生道理了?请站起来告诉大家。

指名说、生齐说。

过渡:我们认识了合作的重要性,知道了人与人之间离不开合作,

那么,怎样才能使合作的效果更好,也就是怎样才能卓有成效地合作呢?

课文通过两个具体事例向我们阐明合作的方法,同学们自由朗读第4-6自然段,找出问题的答案。

2.学习探究“怎样卓有成效地合作”。

(1)学生自由读。(边读边做笔记)

(2)学习第一个事例。

①指名说说第一个事例的内容。

②谈谈你对交响乐团的认识。(人数多,乐器的种类多)在这种情况下,他们演奏的乐曲如何呢?(师播放交响乐《西班牙斗牛士》)指名说。

他们为什么能合作得这样完美呢?(重点抓住“轻轻一扬”“悠扬”“倾泻”“流”等关键词语进行理解)生读课文,师指导。

说一说,这主要依靠……(协作精神)(板书)

③师:这就是课文要向我们表明的观点。怎样读才能体现这种协作精神?生自由读,指名读。

(2)学习第二个事例。

①谈谈这个实验。

A.小组内交流,探讨实验的目的与其中所面临的困难。

B.小组内互相指名朗读,抓住人物与事件的特点。

②感受这个实验。

A.师:实验最后成功,外国专家说了一句话,请同学们读出自己

体会的语气来。

B.指名读。

C.分析什么是“合作精神”。(亲自做实验来体会)

a.出示实验用品球与瓶。

b.分小组进行实验,师说要求。

c.实验完毕,分小组交流成功与失败的原因。

d.指名探讨,总结。

师引导学生说出“在合作过程中要心中想着他人,心中想着集体,有自我牺牲的精神”。(板书:自我牺牲精神)

③升华“自我牺牲精神”。小组内交流,自由谈感受。

④有感情地朗读这一事例,读出中国小学生可贵的合作精神。

⑤师小结:可见,卓有成效地合作,不但要有协作精神,还应有自我牺牲的精神。

A.自读课文第6自然段,边读边画出含义深刻的句子。

B.生齐读。

3.师总结。

现代社会是一个充满竞争的社会,但同时也是一个更加需要合作的社会,只有学会与别人合作,才能取得更大的成功(板书:成功)。

请同学们各抒己见,谈谈自己的感受,集体交流。

三、迁移运用

1.合作“演讲”,要求:分小组进行合作,做好一次演讲。

2.小组内练习,师巡视指导。

3.生展示自我。

四、课外拓展

搜集有关“合作”的名言警句,歇后语等。板书设计