方程的认识第一课时教学设计｜教案在线预览

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“主题教学研究课”教学设计活页学校竖新小学执教者倪迪明时间 2017.11 学科数学研究主题:小学数学学习习惯的培养——培养学生的预习能力和自主学习能力研究背景与说明:小学数学课堂上普遍存在着这样的问题:1、老师在课堂上让学生自己通过观察,独立理解等量关系的特点,但却忽略了教学目标的达成,学生难以理

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所属课文：方程的认识

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2018-05-13 10:53:00

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学校：上海市崇明区竖新小学

方程的认识第一课时教学设计

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2018-05-13 10:53:00

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关键词：方程的认识第一课时教学设计

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“主题教学研究课”教学设计活页

学校竖新小学执教者倪迪明时间 2017.11 学科数学研究主题:小学数学学习习惯的培养——培养学生的预习能力和自主学习能力

研究背景与说明:小学数学课堂上普遍存在着这样的问题:1、老师在课堂上让学生自己通过观察,独立理解等量关系的特点,但却忽略了教学目标的达成,学生难以理解消化所学新知。2、部分学生对教学活动持有不参与无过错看表演的心态,参与活动没有全面铺开,没有达成学习习惯的培养。

以上两个问题导致了新授课学习效率较低,学生没有学习的积极主动性

附1:课堂练习学习单

《等量关系和方程》练习单

年月日姓名:

一、小试牛刀:1根据下面的叙述写方程

(1)54与X的和是78

(2)65减去X的差是14

(3)25与X的积是100

(4)X的9倍是342

二、应用

1、小华家到学校正好是500米,他步行去上学,每分钟走X米,10分钟就到达学校。你能根据已知写出等量关系列方程吗?

2、小胖带了80元超市买东西,他一共花了x元,收银员找给他15元。你能根据已知写出等量关系列方程吗?

3、长兴小学五年级原有学生X人,本学期开学转入16人,转出9人,现在长兴小学五年级共有227名学生。根据已知写等量关系并列方程。

4、想一想:根据下图你能列出哪些方程?

关于本教案的常见问题

Q：方程的认识第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《方程的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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