6 火红的枫叶含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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1、认识本课14个生字,会写7个生字,并能用自己喜欢的方法独立识字。2、理解课文内容,体会小学生对大自然和对老师的热爱,激发学生们热爱大自然,热爱老师的美好情感。3、练习有感情地朗读课文。[教学重、难点]:1、认识14个生字,会写7个生字3、。2、正确、流利、有感情地朗读课文。[教学课时]:两课时[

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 火红的枫叶

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2018-05-24 11:47:00

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学校：沛县树人学校

6 火红的枫叶含PPT的教学设计及点评

未知

2018-05-24 11:47:00

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关键词：6 火红的枫叶含PPT的教学设计及点评

正文

1、认识本课14个生字,会写7个生字,并能用自己喜欢的方法独立识字。

2、理解课文内容,体会小学生对大自然和对老师的热爱,激发学生们热爱大自然,热爱老师的美好情感。

3、练习有感情地朗读课文。[教学重、难点]:1、认识14个生字,会写7个生字3、。2、正确、流利、有感情地朗读课文。[教学课时]:两课时[教学过程]:

4、第一课时一、谈话导入:1、谈话。世界上最伟大的情感就是爱。而师生之间的爱是各种情感中最伟大、最无私的。你的身边一定发生过许多师生之间互敬互爱的事,给大家谈一谈好吗?有一位小朋友将他对老师的爱都深深寄予在一片火红的枫叶上了。这节课,我们就共同来学习《火红的枫叶》。2、质疑。读了课题后,你都知道了什么?

你还想知道什么?二、初读课文,读准字音1、自读。轻声读课文,注意读准字音,并画出自然小节号。2、正音。分自然小节指名读,注意听准字音。3、反馈。同桌互读,检查生字读音。4、检测。教师出示生字卡片,随机请学生准确读字。三、再读课文,感悟课文的含义。1、自读。读课文的1-3自然段,喜欢怎样读就怎样读。看一看通过阅读你都读懂了什么?还有哪些不懂的问题可以在书上标注出来。2、交流。学生将自己读懂的内容在全班进行交流。教师根据学生情况,随时进行点拨、指导。3、质疑:你有哪些不懂的问题?如:“我”为什么要这么认真的去找一片枫叶?4、小组讨论,组长汇报。5、练习有感情地朗读课文。四、发散思维1、你知道哪一天是老师的节日吗?如果你就是找枫叶的小朋友,在这一天里,你想跟老师说些什么? 2、做贺卡。我们一起来做一张贺卡,将你跟老师说的话写在上面,然后送给你们的老师吧!小结:一片小小的叶子寄托了小朋友对老师的爱,这个教师节,老师一定会很快乐的。五、作业:1、继续做贺卡。2、有感情地朗读课文。[板书设计]:我找火红的枫叶做贺卡

关于本教案的常见问题

Q：6 火红的枫叶含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 火红的枫叶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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