资料摘要
翼教版数学二年级下册第二单元第二课时余数与除数的关系桂平市石龙镇中心小学韦青利一、学习目标:1、通过摆小棒等活动观察比较发现余数与除数的关系。2、培养学生的动手和独立思考能力。3、让学生体会到学习数学的乐趣,体会教学知识与现实生活的密切联系。二、重点了解有余数除法中余数和除数的关系。三、难点理解余数
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：余数与除数的关系
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 303
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2026-01-25 18:47:36
- 来源学校
- 学校：桂平市石龙镇中心小学
余数与除数的关系教案公开课一等奖
未知
摘要：暂无摘要
关键词：余数与除数的关系教案公开课一等奖
正文
翼教版数学二年级下册第二单元第二课时
余数与除数的关系
桂平市石龙镇中心小学韦青利
一、学习目标:
1、通过摆小棒等活动观察比较发现余数与除数的关系。
2、培养学生的动手和独立思考能力。
3、让学生体会到学习数学的乐趣,体会教学知识与现实生活的密切联系。二、重点
了解有余数除法中余数和除数的关系。
三、难点
理解余数为什么比除数小。
四、教学准备
多媒体课件,教学小棒
五、教学过程
(一)导入新课
1、复习导入
22÷3= 13÷6= 19÷7=
31÷5= 28÷6= 15÷4=
2括号里最大能填几
6*()<49 ()*9<77
(二)讲授新课
1、动手操作
我们每一个人的桌上都有17根小棒,根据老师的要求摆一摆,分一分。
平均分成3份,每份分几根?还剩下几根?
学生动手摆小棒。
(生到展示台展示,教师总结展示)
找同学列出算式
同桌合作,动手操作,并记好记录
平均分成4份,每份分几根?还剩下几根?
生到展示台展示,教师总结展示)
找同学列出算式
平均分成5、6份,每份分几根?还剩下几根?
小组合作学习,每个小组完成一道小题。
生到展示台展示,教师总结展示)
找同学列出算式
(三)探索规律
1、老师给你们带来了一位新朋友,它有一个问题想问问大家,除了上面的分法,还能怎么分?
四人小组,动手操作
教师引导学生摆出其他几种分法
2、教师出示上面的算式,让学生观察余数和除数的关系(余数比除数小)
3、教师提出疑问,余数都比除数小吗?
引导学生用手中的小棒摆三角形,并且列出算式,得出结论,余数永远比除数小。
(四)学习研究
(五)1、出示算式
6÷6= 12÷6=
7÷6= 13÷6=
8÷6= 14÷6=
9÷6= 15÷6=
10÷6= 16÷6=
11÷6= 17÷6=
开火车说出答案
2、观察上面的算式中的余数,你发现了什么?
一个数除以6的算式中,余数都有那些?
余数最大是多少?最小是多少?
3、让学生写出一组一个数除以7的除法算式,作对比,加深理解余数比除数小。
4、教师总结
(六)巩固提升
1、看谁最聪明,括号里最大能填几?
2、填空我最棒
六、板书设计:
余数与除数的关系
17÷5=3(根)…2(根)
17÷4=4(根)…1(根)
在有余数的除法中,余数都比除数小。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2026-01-25 18:47:36
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 303
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_1273
来自：学校：桂平市石龙镇中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：余数与除数的关系教案公开课一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《余数与除数的关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。