11 郑和远航优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

郑和远航第一课时教学目标1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.归纳课文主要内容,初步懂得详写、略写的作用。4.通过学习感受以郑和为代表的中国古代人不畏艰险、勇往直前的精神,激发学生振兴中华的情怀。教学重点读懂郑和第一次远航的内容教学难点感受郑和下西洋的艰难和

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 郑和远航

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-01-10 02:47:36

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学校：睢宁县邱集镇小朱小学

11 郑和远航优秀教学设计

未知

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关键词：11 郑和远航优秀教学设计

正文

郑和远航

第一课时

教学目标

1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.归纳课文主要内容,初步懂得详写、略写的作用。

4.通过学习感受以郑和为代表的中国古代人不畏艰险、勇往直前的精神,激发学生振兴中华的情怀。

教学重点

读懂郑和第一次远航的内容

教学难点

感受郑和下西洋的艰难和重大意义

教学准备投影仪

教学目标

1、学会本课生字词

2、能正确流利地的朗读课文

3、理清课文条理

教学过程

一导入新课

1.导入同学们都知道哥伦布在1492年发现了新大陆,可你们知道吗?我国早在明代就有一位著名的航海家,第一次下西洋的时间比哥伦布早了八十多年!它的名字叫--郑和。2.揭示课题,质疑今天我们要学的课文就是以这位航海英雄为主人公的。板书:郑和远航看到课题,你想知道什么呢? (郑和是什么样的人?郑和远航到底有多“远”?远航途中发生了哪些事情?)

二初读课文

1、自由朗读

2、听读范文

3、检查预习(出示生字词:派遣太监魁梧抱拳扶老携幼瓷器脱缰野马撕裂威胁) (强调个别字写法读法)

4、指导理解词语:文章运用了许多生动形象的词语来描写郑和远航,如万里无云,镇定自

若等,你读懂了哪些词语的意思? (出示词语)

5、请同学朗读课文(指导学生标记问题的答案)

三交流反馈

1、了解学生初读感知、把握课文的主要内容说说课文写了什么内容?

2、再读课文学生再次从整体上把握课文内容

四指导分段(提示:课文重点写了郑和第几次远航?假如让你把课文分成两段,你会怎么分?) 第一段(1—5):写郑和第一次远航。(指导分层) 第二段(6—7):写郑和共有七次远航。

总结:我们这堂课初步了解了郑和这个人物,也初步了解了课文内容,同学们学得很认真,预习得很充分。下节课我们将继续学习,回到600年前,跟随郑和的船队一起去经历一次远航。

关于本教案的常见问题

Q：11 郑和远航优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 郑和远航》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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