比的化简ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

一、情境导入(1)果箱里苹果200千克,桔子150 千克你从这道题目中得到那些信息?(2)日常生活中常常要把一个数按照一定的比来分配,揭示并板书课题。学生用分数,除法和比表示苹果和桔子的关系从不同角度使学生认识到数学与日常生活的紧密联系,由此激发学生应用所学数学知识解决问题的意识。二、探究新知(1)

资料类型：教学教案文档

所属课文：比的化简

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2018-04-18 09:14:00

来源学校

学校：景泰县寺滩乡东梁小学

比的化简ppt配用优秀教学设计

未知

2018-04-18 09:14:00

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关键词：比的化简ppt配用优秀教学设计

正文

一、情境导入

(1)果箱里苹果200千克,桔子150 千克你从这道题目中得到那些信息?

(2)日常生活中常常要把一个数按照一定的比来分配,揭示并板书课题。学生用分数,除法和比表示苹果和桔子的关系从不同角度使学生认识到数学与日常生活的紧密联系,由此激发学生应用所学数学知识解决问题的意识。

二、探究新知

(1)课件出示教材55页题目

(2) 用一盒小棒代替一筐桔子。

(3)如果是140个桔子怎样分给大班和小班?组织并引导学生探讨不同分法。

(4)板书比较两种方法那种简单?学生思考怎样分配合理?学生小组合作探索分配方法.。学生板演齐练并说说解题思路。放手让学生充分利用已有的知识解决问题,通过引出不同的解法体现多样性。通过对比使学生明白,虽解法不止一种,但其中有有优劣,要善于合理选择解答方法。

三、巩固应用

(1)教科书56页“试一试”

(2)拓展联系一块长方形菜地,周长是42米,长和宽的比是5﹕2 长和宽各是多少?板演齐练适当补充练习使练习从此分明从而拓展思路。

四、全课总结师生共同总结这类应用题的解答方法。

板书设计

比的化简

(1)桔子大班人数小班人数140 个30 人20人方法一人数比30﹕20=3﹕2 3+2=5 140×3/5=84(个) 140×2/5=56﹙个﹚

方法二140÷﹙30+20﹚×30=84﹙个﹚140-84=56﹙个﹚答:大班分了84个,小班分了56个。

关于本教案的常见问题

Q：比的化简ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比的化简》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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