分米的认识第二课时教案｜教案在线预览

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长度单位:分米的认识教学内容:九年制义务教育课本三年级第一学期p53。教学目标:1、联系实际,认识长度单位分米(dm),形成1分米的量感。2、学会整理长度单位,并会根据不同对象选择合适的长度单位。3、培养学生估测意识和能力。教学重点:认识分米,形成1 分米的量感。教学过程:一、复习整理。1、说一说自

资料类型：教学教案文档

所属课文：分米的认识

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2024-12-16 17:06:17

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学校：上海市嘉定区怀少学校

分米的认识第二课时教案

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关键词：分米的认识第二课时教案

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长度单位:分米的认识

教学内容:九年制义务教育课本三年级第一学期p53。

教学目标:

1、联系实际,认识长度单位分米(dm),形成1分米的量感。

2、学会整理长度单位,并会根据不同对象选择合适的长度单位。

3、培养学生估测意识和能力。

教学重点:认识分米,形成1 分米的量感。

教学过程:

一、复习整理。

1、说一说自己的身高。

2、填上适当的长度单位。

马拉松比赛全长42.195()椅子高约45()

长颈鹿高5.09()回形针长29()

铅笔盒长约2()

二、学习新知。

1、认识分米。

长度单位米和厘米之间还有一个长度单位,它就是分米,用字母“dm”表示。

2、感知1分米。

(1)找一找从自己的尺上找到1分米,感受1分米的长度以及和厘米的关系。

(2)画一画画出1分米的长度。

(3)想一想闭上眼睛体会1分米的长度。

(4)说一说举例生活中哪些物品的长、宽、高的长度大约1分米。

3、认识几分米

(1)拿出1米长的线。估一估,取出其中一部分,表示1分米。

(2)用手中的线段与直尺比一比,相差远的再调整一下。

(3)用线表示出2分米、5分米。说一说你是怎么想的?

4、米和分米的进率

三、巩固运用。

1、实践操作。

用身边的工具量一量桌面的长和宽。

2、填空:

3米=()分米4.5分米=()厘米

35厘米=()分米

3、判断改错:

小胖日记:

今天早晨,我从2分米长的床上爬起来,以每步30毫米的步子来到卫生间,拿起1厘米长的牙刷开始刷牙,然后洗脸,吃了早饭去学校。学校离我家不远,大约有8米。路上我捡到了一枚厚约1厘米的1元硬币,交给了一位身高约180厘米的警察叔叔。来到教室,赶紧从书包里拿出1.5毫米长的铅笔和4厘米厚的笔记本,认真作笔记。

四、布置作业。

小小测量员

关于本教案的常见问题

Q：分米的认识第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分米的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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