分数四则混合运算教案教学设计导入设计
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分数四则混合运算教案教学设计导入设计
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关键词：分数四则混合运算教案教学设计导入设计
正文
《混合运算》参考教案
教学目标：
1、经历自主计算、交流分数四则混合运算、简便运算的过程。
2、会灵活运用计算方法进行简单的分数四则混合运算。
3、在运用已有知识计算分数四则混合运算的过程中，获得积极的情感体验，培养知识迁移和自主学习的能力。
教学重、难点：
重点：掌握分数四则混合运算的顺序，能正确进进行计算。
难点：能灵活运用，进一步提高计算能力。
教学过程：
一、复习引入
1、复习四则混合运算的运算顺序。
2、口算练习。
（复习学过的运算定律：交换律、结合律、分配律）
二、自主探究
1
、出示式题：1315 10416
（1）说说这道题的运算顺序。
（2）尝试计算。
（3）引导交流算法。
2
、出示试题：(522) 1893
尝试计算，集体交流。
3
、出示式题：1510 369
让学生用自己的方法计算
三、巩固练习
“试一试”
用多种方法解答并相互交流。
四、课堂检测
指导完成“练一练”。
学生自主完成,然后集体交流算法。
五、课堂小结
引导总结分数混合运算的计算顺序和计算方法。
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5ygggwenku_1809
来自：学校：石家庄市肖家营小学
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