2 树之歌教案板书设计｜教案在线预览

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《树之歌》基于标准的教学设计教材来源:义务教育教科书/人民教育出版社内容来源:小学二年级《语文(上册)》第二组主题:识字课时:第一课时授课对象:二年级学生设计者:刘杰/郑州丽水外国语学校目标确定的依据1.课程标准的相关要求(1)基于识字写字:喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。能借助汉语拼音认读汉

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 树之歌

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2026-07-20 23:47:38

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学校：郑州丽水外国语学校

2 树之歌教案板书设计

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关键词：2 树之歌教案板书设计

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《树之歌》基于标准的教学设计

教材来源:义务教育教科书/人民教育出版社

内容来源:小学二年级《语文(上册)》第二组

主题:识字

课时:第一课时

授课对象:二年级学生

设计者:刘杰/郑州丽水外国语学校

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

(1)基于识字写字:喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。能借助汉语拼音认读汉字。能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。

(2)基于阅读:喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文。学习默读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。诵读儿歌,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。

(3)基于口语交际(或写话):看音像作品,能复述大意和自己感兴趣的情节。

2.学情分析

(1)基于识字写字:学生能能借助汉语拼音认读汉字。他们已经掌握了一定量的汉字,多数孩子能选择自己喜欢的方法识记字形。书写习惯正在养成,生字的间架结构和关键笔画需要引导和强调。教学重点是识字和了解树木特征,教学难点是书写生字。

(2)基于阅读:学生喜欢阅读,能感受到阅读的乐趣,并能根据儿歌内容回答简单的问题。能正确流利地在阅读中积累词语,展开想象,但有感情朗读课文的能力还需加强。

(3)基于口语交际(或写话):能认真听别人讲话,能简要讲述自己感兴趣的见闻。

3.教材分析

《树之歌》这篇课文是部编版二年上册识字单元第二篇课文。本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌,描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木,表现了大自然树木种类的丰富。教学重点:认识“梧”“掌”等15个认读字,指导“化”字的书写。教学难点:理解课文内容,把握树木特点。

教学目标

1.会认“梧、桐、掌、枫、松、柏、装、桦、耐、守、疆、银、杉、化、桂”15个生字;会写“化”字。

2.能初步了解树木的一些特征、生长习性;会仿照什么像什么来说句子。

3.能正确、流利地朗读课文。

评价任务

1.通过自读、指名读、男女生赛读、开火车认读、齐读等形式评价学生生字认读及课文朗读情况。

2.能找出文中的树名并了解相应的一些特征,说出自己的理解和看法,会仿照什么像什么来说句子。

3.通过一看二写三对照,评价学生正确、规范、美观地书写生字。

教学过程

树之歌

种类多

有特点

关于本教案的常见问题

Q：2 树之歌教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 树之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2 树之歌教案板书设计