2.笔算乘法课堂实录【3】｜教案在线预览

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一位数乘两位数的笔算教学目标:1、使学生初步掌握一位数乘两位数的不连续进位的计算方法;2、通过教学培养学生分析综合问题的能力。教学重点:掌握一位数乘两位数不连续进位的笔算的计算方法。教学难点:提高学生的综合问题的能力。教学内容:第10页例4,完成10页的做一做和练习三的1、2、3、4、5。教学过程:

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所属课文：2.笔算乘法

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2018-05-23 00:08:00

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学校：大名县特殊教育学校

2.笔算乘法课堂实录【3】

未知

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关键词：2.笔算乘法课堂实录【3】

正文

一位数乘两位数的笔算<2>

教学目标:

1、使学生初步掌握一位数乘两位数的不连续进位的计算方法;

2、通过教学培养学生分析综合问题的能力。

教学重点:

掌握一位数乘两位数不连续进位的笔算的计算方法。

教学难点:

提高学生的综合问题的能力。

教学内容:

第10页例4,完成10页的做一做和练习三的1、2、3、4、5。教学过程:

复习:

1、口算:5×3+6= 2×9+7= 6×8+3= 4×7+5= 20×30= 80×4=

2、笔算:2 4×2= 123×3=

加强学生的口算和一位数乘多位数不进位乘法的笔算能力。要求学生口答、板演、订正。

新课:

例4、3乘24该怎样算?先用小棒摆摆看。

24×3=

摆小棒左边共几捆表示几个十?右边共几根?既一捆多几根?因此

有几个十几个一?所以共有多少根?用竖式怎样算呢?

2 4

要求竖式数位对齐,先从个位算起,哪一位满十就向前为进一,注意进位的位置

说明先算个位4乘3得12,向十位进一,在积的个位写2;再算十位2乘3,这里2表示20,2乘3是6个十,加进的1个十是7个十,在积的十位写7.

课堂练习:35×2= 82×4= 32×4= 41×6= 小结:1、用乘数乘被乘数的哪一位的积满几十,就向前一位进几。2、用乘数乘被乘数十位上的数,积满几十就向百位进几。

课下练习:练习三的第3题和10页的做一做。

课下作业:练习三的1、2、4、5。

关于本教案的常见问题

Q：2.笔算乘法课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.笔算乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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