搭一搭（一）教学设计实例｜教案在线预览

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搭一搭《二》教学设计教学目标1、通过搭一搭的教学活动,让学生进一步理解有余数除法,结合搭一搭的情境,让学生理解除法竖式中的每一步的含义,掌握除法竖式的写法。2、让学生经历获得知识的过程,培养学生的探索精神和学习能力。教学重点难点重点:理解并掌握除法竖式的书写方法。难点:理解除法竖式的每一步的含义。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：搭一搭（一）

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2018-05-08 07:40:00

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学校：临泉县城关街道城南小学

搭一搭（一）教学设计实例

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2018-05-08 07:40:00

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关键词：搭一搭（一）教学设计实例

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搭一搭《二》教学设计

教学目标

1、通过搭一搭的教学活动,让学生进一步理解有余数除法,结合搭一搭的情境,让学生理解除法竖式中的每一步的含义,掌握除法竖式的写法。

2、让学生经历获得知识的过程,培养学生的探索精神和学习能力。

教学重点难点

重点:理解并掌握除法竖式的书写方法。

难点:理解除法竖式的每一步的含义。

教学过程

一、创设情境,引入新课。

课件展示情境图,让学生动手搭一搭:16根小棒,每6根搭1个小房,可以搭几个小房,还剩几根?

二、探索新知

1、认识除法竖式

学生根据搭的结果,写出除法算式,师讲述除法竖式的写法,让学生明白每一步的含义。

2、说一说

联系生活实际,说一说所给算式能解决什么数学问题?

三、练一练

四、课堂小结

说一说本学会了什么。

关于本教案的常见问题

Q：搭一搭（一）教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭一搭（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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