小小图书馆课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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小小图书馆【教学目标】1.探索并初步掌握三位数减法的计算方法,并能正确地进行计算。2.能结合具体情境进行估算,探索三位数减法的验算方法,逐渐养成验算的良好习惯。3.能结合具体情境提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。【教学重难点】1.探索并掌握三位数减法(退位减法)的竖式计算方法。【教学

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所属课文：小小图书馆

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2018-05-30 16:12:00

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学校：高州市曹江镇中心小学

小小图书馆课件配套优秀教案案例

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2018-05-30 16:12:00

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关键词：小小图书馆课件配套优秀教案案例

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小小图书馆

【教学目标】

1.探索并初步掌握三位数减法的计算方法,并能正确地进行计算。

2.能结合具体情境进行估算,探索三位数减法的验算方法,逐渐养成验算的良好习惯。

3.能结合具体情境提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

【教学重难点】

1.探索并掌握三位数减法(退位减法)的竖式计算方法。

【教学准备】

投影、课件

【教学过程】

一、创设情境,导入新课

1、口算。

60-40= 62-12=

59-24= 78-50=

47-32= 69-14=

2、出示“小小图书馆”主题图。

让学生仔细观察,说说发现了哪些数学信息。根据这些信息,能提出哪些关于减法的数学问题?(教师根据学生的回答板书)

二、自主探究,学习新知

1.问题一:故事书比连环画多多少本?

①根据算式“239-118”,估计得数。(说出自己是如何估计的)

“120本”是估计的结果,准确的得数是多少?你能算出来吗?请大家试一试。

②先独立探索计算方法。

③小组汇报个性算法。

△拨珠计算法。

△凑整十法。

239-118=239-119+1=120+1=121

239-118=239-120+2=119+2=121

△分解数法。

239-118=(200-100)+(39-18)= 100+21= 121

④竖式算法。

2 3 9

- 1 1 8

让学生讲一讲自己的算理。

(重点强调:十位不够减,从百位退1,在十位上加“10”再减。百位上退掉的“1”,要在被减数的上方用小圆点标示出来。)

问题二:科技书比连环画少多少本?

问题三:故事书比科技书多多少本?

①根据算式“118-57,239-57”,说一说如何估计出得数。

②“竖式”算法展示,:(重点强调:十位上1减8不够减怎么办?)

小结:相同数位要对齐;哪一位不够减,就从前一位借一作十再减。

2、说一个算式“239-57”能解决的问题,并算一算。

小组讨论,相互说一说。

三、巩固深化

1、练一练。

409-128= 308-156=

2、试一试。(竖式计算)

517-243= 909-128= 716-224= 372-143=

四、全课总结

通过这节课的学习,同学们有什么收获?【作业布置】

一、算一算。

84-7= 54-5= 62-4=

84-70= 54-50= 62-40=

二、计算下面各题。

346-284 831-381 635-319 【板书设计】

小小图书馆

--三位数笔算减法

故事书比连环画多多少本?

239-118=121(本)

答:故事书比连环画多121本。

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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