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小学五年级语文下册第一单元《词语盘点》教学设计蓬安县相如第一小学校刘潋一、教学目标知识与技能:通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。过程与方法:掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。情感态度价值观:在积累和运用词语的基础上,提高学生运用语言文字的能力。二、教学重点
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词语盘点ppt课件教学实录
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关键词:词语盘点ppt课件教学实录
正文
小学五年级语文下册第一单元
《词语盘点》教学设计
蓬安县相如第一小学校刘潋
一、教学目标
知识与技能:通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。
过程与方法:掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。
情感态度价值观:在积累和运用词语的基础上,提高学生运用语言文字的能力。
二、教学重点:多种方式积累词语。
三、教学难点:运用词语写片段。
四、教学流程
(一)导入新课
师:同学们,老师前几天收到了一封信,是一个新疆小朋友写给我们的,你们想看看吗? (二)我会读。
1、先小组练习颂读2分钟。注意把字音读准确。
2、检测:开火车读词语。
3、在容易读错的字、词下面做上记号。
(三)、我会写
1.谈话:同学们,今天我们来做一个有趣的听写比赛,看谁听得清楚,写得端正、正确。
2.多种形式听写
①听找近义词或反义词。例:“平常”的近义词寻常;“遵守”的反义词违背。
②听意思写词语。例:形容做事非常认真,一点儿也不马虎。(一丝不苟)
③听句子补充词语。教师选读含有“词语盘点”中词语的原文句子,跳过这个词不读,让学生联系上下文补充完整。
④看姿体表演猜词。
3.校对、评价。看谁写得正确,写得端正、整洁。
4.圈出容易写错的字、词。
5.形近字组词。
(四)、我会记
两个同学互相说意思猜词语。也可以使用肢体语言。
(五)、我会用
1、我们家乡有哪些景点?选择一个你喜欢的景点,在小组内说说,注意每个同学都要讲, 3到5句话就可以,可以借助课文内容,也可以自由创编,但必须使用《词语盘点》中的词语。
2、抽生展示。
(六)拓展延伸:
给买买提写封回信,介绍介绍我们美丽的家乡。(选择一个你喜欢的景点)
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