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小学五年级语文下册第一单元《词语盘点》教学设计蓬安县相如第一小学校刘潋一、教学目标知识与技能:通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。过程与方法:掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。情感态度价值观:在积累和运用词语的基础上,提高学生运用语言文字的能力。二、教学重点

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词语盘点ppt课件教学实录

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词语盘点ppt课件教学实录

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小学五年级语文下册第一单元

《词语盘点》教学设计

蓬安县相如第一小学校刘潋

一、教学目标

知识与技能:通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。

过程与方法:掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

情感态度价值观:在积累和运用词语的基础上,提高学生运用语言文字的能力。

二、教学重点:多种方式积累词语。

三、教学难点:运用词语写片段。

四、教学流程

(一)导入新课

师:同学们,老师前几天收到了一封信,是一个新疆小朋友写给我们的,你们想看看吗? (二)我会读。

1、先小组练习颂读2分钟。注意把字音读准确。

2、检测:开火车读词语。

3、在容易读错的字、词下面做上记号。

(三)、我会写

1.谈话:同学们,今天我们来做一个有趣的听写比赛,看谁听得清楚,写得端正、正确。

2.多种形式听写

①听找近义词或反义词。例:“平常”的近义词寻常;“遵守”的反义词违背。

②听意思写词语。例:形容做事非常认真,一点儿也不马虎。(一丝不苟)

③听句子补充词语。教师选读含有“词语盘点”中词语的原文句子,跳过这个词不读,让学生联系上下文补充完整。

④看姿体表演猜词。

3.校对、评价。看谁写得正确,写得端正、整洁。

4.圈出容易写错的字、词。

5.形近字组词。

(四)、我会记

两个同学互相说意思猜词语。也可以使用肢体语言。

(五)、我会用

1、我们家乡有哪些景点?选择一个你喜欢的景点,在小组内说说,注意每个同学都要讲, 3到5句话就可以,可以借助课文内容,也可以自由创编,但必须使用《词语盘点》中的词语。

2、抽生展示。

(六)拓展延伸:

给买买提写封回信,介绍介绍我们美丽的家乡。(选择一个你喜欢的景点)

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