①上天的蚂蚁说课稿【一等奖】

《上天的蚂蚁》教案

教材分析:

《上天的蚂蚁》是北师大版小学二年级上册第11单元的一篇主体课文。本单元以“努力”为主题。课文是一篇有趣的童话,通过一只小小的立志凭借自己的不懈努力,从通天树爬到天上的故事,赞扬了蚂蚁敢于立大志、为实现远大志向而一往无前的精神。

教学目标:

1、会认8个生字,会写5个生字。理解文中仰望、身材魁伟、身强力壮、云霄等词语含义。

2、正确、流利的朗读课文,并指导能读出一定的语气。

3、通过朗读、交流、讨论,体会蚂蚁虽小志气大,为了理想不懈努力的精神,教学重难点:

1通过学习巨人和小蚂蚁对“上天”的不同的态度和做法,体会努力的含义。

2 从蚂蚁的话中体会蚂蚁个小志气大,为了理想不懈努力的精神。

教学准备:

多媒体课件、蚂蚁及巨人的图片、词语卡片。

教学过程

一激趣导入:

1看到这两个字,你发现了什么?(都是虫字旁)

师:蚂蚁是哪一类动物?(昆虫)

昆虫类的动物一般要用“虫”字旁,它们是左形右声的字。(形声字) 2大家不要小看了这只小蚂蚁,他是一只想上天的蚂蚁,

今天,我们继续学习童话故事——上天的蚂蚁(齐读课题)

二复习

听到同学们响亮地读书声,词语宝宝也从课文里跳出来想和大家交朋友呢!看看,你能大声地喊出它的名字吗?

1出示词语,齐读。

2你能在这些词语的提示下说说课文里写了一个什么故事吗?

3这篇童话有哪几位主要人物?(认识白胡子爷爷、巨人、蚂蚁)

三品读通天树的语句,体会上天之难。

同学们默读课文的1——3自然段,

1、师:故事中巨人和蚂蚁都想干嘛啊?(上天去看看)

他们都想从一棵什么树爬到天上去呢?(画)(通天树)

这棵树高不高啊?(高)你是从哪里知道的呢?

2、用波浪线勾出描写通天树高的句子。

(1)找到的同学给大家读一读。(有一棵树,很高很高,高得插入了云霄)师:(画云)谁来读读?通过你的朗读,老师仿佛看见了插入云霄的通天树。(2)白胡子爷爷告诉巨人了一个秘密,是什么啊?(从树干往上爬,一直往上爬,就能爬到天上去)

师:通天树就像一架通向天上的梯子,好高哟!来,第二组读,边读边想像。(3)还有哪些句子?(他抬头仰望,脖子都仰酸了,也望不到树尖。)

同学们做一做“抬头仰望”的动作。

读:巨人望到了阳光,也望不到——树尖。巨人望到了白云,也望不到——树尖。他望到了小鸟,也望不到——树尖。通天树实在是——太高了。

四对比学习,品读感悟。

出示巨人和蚂蚁的图片,形象感知巨人和蚂蚁形体上的巨大差异。

设疑:巨人和蚂蚁PK上天,你认为谁更容易获胜?师贴“巨人”“小蚂蚁”(一)学习4---7自然段,看看巨人的表现。

师:白胡子爷爷把通天树的秘密告诉了巨人,但是巨人怎么做,怎么说的呢?

(1)第一次:巨人摇摇头,说:“好高哟,要想爬上去是根本不可能的。”

(2)第二次:当巨人第一次退缩时,白胡子爷爷是怎样鼓励巨人的?

(3)句式训练:鼓励:“试一试吧!。”

(4)师:可是巨人还是“连连告退”最后,巨人终于跑掉了。这到底是一个什么样的巨人啊?(胆小,懦弱,不自信)

(二)学习5---9自然段,交流蚂蚁的表现。

师:这棵高耸的通天树把巨人吓得连连告退,就在巨人跑掉后,传来谁的声音,用直线勾出蚂蚁说的话。

(1)请生读出蚂蚁的话。

(2)师总结:

(体会蚂蚁的“很小很小”)一步一步,小蚂蚁向上爬去,他又累又渴,多么想停下来休息,但是他告诉自己:读“只要我一步一步不停地爬,就一定能爬到天上!”

一步一步,小蚂蚁向上爬去,他的力量那么弱小,他甚至听到了巨人对他的嘲笑,但是,读“只要我一步一步不停地爬,就一定能爬到天上!”

是啊,没有比人更高的天,没有比脚更长的路,小蚂蚁向世人证明:只有不断地努力,才可能成功!齐读“只要我一步一步不停地爬,就一定能爬到天上!”

(3)师:通过刚才读书学习,你体会到这是一只怎样的小蚂蚁?

(自信的小蚂蚁,坚强的小蚂蚁,勇敢的小蚂蚁,努力、不放弃的小蚂蚁。)

(4)想象:小蚂蚁向上爬着,通天树太高了,想象它会遇到哪些困难呢?

①正午的太阳骄阳似火,他浑身火辣辣的,可是小蚂蚁没有停,他会告诉自己——(点名读)

②狂风吹来,大树在摇晃,紧接着大雨倾盆,小蚂蚁被雨水淋得睁不开眼睛,可是小蚂蚁没有停,他坚定地告诉自己——

③寒冷的冬天,狂风呼啸,大雪纷飞,小蚂蚁被冻得瑟瑟发抖,但他没有退缩,他坚定地说——

(5)师:小蚂蚁遇到了这么多的困难,但是仍然坚持着,因为他相信“只要我一步一步不停地爬,就一定能爬到天上!”

(6)望着一步一步不停往上爬的小蚂蚁,你会对他说什么?(勇敢自信努力)五拓展延伸:

师:生活中出现各种困难,你还是像巨人那样退缩、放弃,还是像小蚂蚁那样自信地迎接困难,战胜困难?

师:当我们以后遇到困难和挫折时,要像小蚂蚁一样,自信勇敢的告诉自己:六作业超市:

1有感情地朗读课文。

2把这个童话故事讲给爸爸和妈妈听。

3以“小蚂蚁,你——”为开头,写几句话。

上天的蚂蚁

身材魁伟很小很小

不行我能行

连连告退步步不停

(巨人) (小蚂蚁)