11 郑和远航优质课一等奖教案

《郑和远航》第二课时教学设计

教学目标:

1. 结合语境理解“扶老携幼、惊叹不已、严阵以待、化险为夷”等词语。

2. 朗读、默读课文,在阅读中感受郑和远航的友好和凶险,了解其深远的意义。

3. 学习用理清层次、抓关键词句、想象画面的方法练习复述郑和第一次航海经历,逐步做到清楚、具体、生动。

教学重、难点:

学习用理清层次、抓关键词、想象画面等方法练习复述郑和第一次航海经历,逐步做到清楚、具体、生动。

教学过程:

一、复习复述策略,尝试复述

1.郑和第一次远航主要分为三个部分来写,哪三个部分?(相机板书:扬帆远航友好交往战胜凶险)

2.上节课,我们学习了“扬帆启航”(板书)部分,哪些画面给你留下了深刻的印象?(船很多,很大,远航的人很多,场面很壮观……)这节课,让我们一起随着郑和去远航。

二、品味友好交往,补充复述策略

1.请同学们默读第4小节【ppt出示默读要求:1.理清层次,想想文中介绍郑和和哪些人的交往?2.画出关键词:你从哪些词语中感受到了友好交往?】

(生自学教师巡视)

2.交流问题1。【和各国君臣和当地百姓】

3.交流问题2。你抓住哪些关键词体会到友好交往呢?同学们在交流的时候,尽量按照课文的顺序,先读句子,再找出关键词说出自己的体会。

A.每到一个国家,郑和先把国书递交给国王,并代表明朝皇帝向他们赠送礼品,希望同他们友好交往。各国君臣看见船队规模宏大,使者的态度友好亲切,没有丝毫炫耀武力、威胁别人的意思,都表示热烈欢迎。

【递交国书赠送礼品友好亲切热烈欢迎】

现在我就是某国的国君,你们就是一个个郑和,在递交国书、赠送礼品时,你们会和我怎么说呢?

(我受明朝皇帝派遣……)啊!是大明朝来的啊!我们不敢和你们交往,看你们的船队就知道你们太强大了!说不定会欺侮我们!

(不会的,我们明朝非常向往和平,不会以大欺小,以强欺弱的。)哦!是这样啊!那我就愿

意和你们交往了。……

同学们可以试着边表演边复述吗?

指名1—2人复述。(评)

通过同学们的对话,此情此景就像发生在我们的教室里。这对我们复述有什么启发呢?

生交流。(师评:要是我们复述的时候能够想象当时的画面,复述就更具体生动了。)

B.老百姓听说明朝的船队来了,也都扶老携幼,争相到海边观看。他们面对那些从来没有看见过的宝船,个个惊叹不已。

【扶老携幼争相观看惊叹不已】

“扶老携幼”中“携”是什么意思?

那是一个怎样的场景?生想象画面、理解词语

一个“扶老携幼”让你体会到什么?

理解: 惊叹不已

(评)男人、女人;老人、孩子……纷纷涌向海边,争相观看。情不自禁发出感慨,你就是其中一员会说起什么?

赞叹了一句又一句,都不知道停息了,这就叫(生:惊叹不已)

“已”就是什么意思?

一个“惊叹不已”让你体会到什么?

C.沿途的百姓听说船队满载这些产品,都很高兴,纷纷用香料、珊瑚、珠宝等去换取中国的土特产品。各地的商人十分乐意同中国人做生意。很多人还向中国客人赠送礼物,以表达友好的感情。

【纷纷换取十分乐意赠送礼物表达友好】

(评)静悄悄的海港成了繁华的集市。

5.练习复述

抓住关键词,加入你的想象,请你从“各国君臣”和“老百姓”中选择一个你感兴趣的部分进行复述。先自己说一说,再说给同桌听,互相点评。

学生练习教师巡视,找三名同学交流。

小结:刚才我们是怎样复述的?【理清层次、抓关键词、想象画面】

三、激情朗读文字,体会人物艰辛

1. 温馨的画面让人久久难忘。然而,这次航行也充满了凶险。

郑和他们的船队到底遇到了哪些凶险呢?请同学们默读课文第五小节,你从哪些词语中感受到了凶险,他们又是怎样战胜凶险的?圈画出关键词语,并在书旁做简要批注。

2.他们遇到了哪些困难?(险恶的风浪海盗的袭击)

3.交流

(1)依据学生的分享相机出示:

A.在大海上,船队好几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着,海水像脱缰的野马,奔腾咆哮。巨浪疯狂地扑向船队,仿佛要把船只撕裂。

【狂风呼啸奔腾咆哮扑向船队撕裂船只】

这风浪给你什么样的感觉?你能把这种感觉都出来吗?

(1.通过X个词老师已经感觉到了险2.通过X种语气老师感觉到了凶3.通过你的语调变化老师仿佛看到了那险恶的风浪……)

B.面对如此险境,郑和总是镇定自若,指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前,一次次化险为夷。【镇定自若奋勇向前化险为夷】

理解“化险为夷”

船队冲出了风浪,脱离了危险,获得了安全,这就是(生接:化险为夷)。

这个“化险为夷”让你看到了一个怎样的郑和?

C.船队在归途中……俘虏

【偷偷摸摸严阵以待迅速包围丢下火把无处可逃】

理解“严阵以待”:严,严肃整齐。严阵,整齐严正的阵势。待:等待。摆好严整的阵势等待着要犯的敌人。形容做好万全的准备工作。

这个“严阵以待”让你看到了一个怎样的郑和?

3.练习复述

抓住关键词,加入你的想象,请你从“险恶的风浪”和“海盗袭击”中选择一个你感兴趣的部分进行复述。先自己说一说,再说给同桌听,互相点评。

四、小结复述方法学生练习复述

1.就这样,一路收获友谊,一路克服凶险,郑和他们胜利完成了第一次远航(板书)。

2.在旅行的途中,我们还收获了复述的方法。

【复述方法:1.理清层次 2.抓关键词 3.想象画面】

五、小结课文内容,布置课外作业

航海家郑和已经消失在历史的洪流中,但是三宝太监下西洋的故事却永远留存了下来。

板书:

11.郑和远航

扬帆起航

规模之大各国君臣时间之长友好交往

范围之广老百姓险恶的风浪战胜凶险

海盗的袭击