16 云房子第一课时导学案

云房子教学设计

[教学内容]:苏教版小学语文二年级上册第二课时

[教学目标]:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解雨后天空的美丽景色,培养学生热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯,同时让学生意识到保护生态环境的重要性。

3、培养学生语文综合表达能力、自主创造能力和群体合作能力。

[教学重难点] 1、有感情地朗读课文,说话训练。

2、感受大自然的美,培养学生语言表达能力。

[教学准备]多媒体课件

[教学过程]

一、复习导课,激发兴趣

师:同学们,上节课云姐姐给小朋友们带来了很多词宝宝,这节课我们再去和它握握手吧!课件出示词语。(抽读、齐读本课生字词)

二、美的呈现,引入童话

1、小朋友都能认识这些词宝宝,云姐姐可高兴啦!瞧,几朵白云在蓝蓝的天上悠闲地飘着,景色多美啊!

2、这时候,谁赶来凑热闹了?(课件出示:一群小鸟)

3、呀,这么多小鸟飞过高山,飞过小溪,穿过树林,来到白云身边,这下天空可热闹了!你听,它们在说什么呢?(出示课件)

师:来,让老师来听听,哪只可爱的小鸟最想来造云房子?(指名读)师:小鸟看到这么多白云,多开心呀!这个“哇”该怎么读,让我们感觉到小鸟看到云房子非常惊喜。谁能学着它们的样子来说一说?加上自己的

动作就更好了!(生读,师评)

师:想造云房子的一起站起来告诉我,我们一起来做做这群可爱的小鸟,好吗?(生齐读句子)

三、美的感受,放飞想象

1、师:哦,小鸟们都想造云房子,那么,我们就开始吧!捧一团白云做地板,四周围起高高的墙,开一扇门来又开一扇窗,房顶盖好真呀真漂亮! (生跟师一起作动作)

2、师:瞧,这是小鸟刚才造出来的最漂亮的五幢房子,我们一起来欣赏一下。(出示课件)

3、请同学们在课文中找一找,读一读,并用波浪线把段中描写云房子的句子划出来。(生边读边画,师巡视)

4、指名读描写云房子的句子,(师评议并指导学生把握好重点词语,读好句子)课件随机出示句子并加点“很宽的”“很高的”“傻傻地”“美美地”。

5、课外延伸:小鸟还可以造出什么样的云房子呢?看,天空中还有许多白云,小朋友想不想自己也来造云房子啊?拿起你手中的笔,把你想造的云房画下来,好吗?

(1)学生自主作业

(2)展示成果

(3)这些云房子样子可真多,你能用一个词语把这么多的样子全说进去吗?(各式各样、各种各样、千姿百态)

(4)(出示句式)我们造的云房子真漂亮啊!有的像,有的像,还有的像。(提醒学生说话要完整)

(5)天上的云各种各样,等着我们去发现,去想象,平时,我们可要做个有心人,多注意观察。

四、美的享受,乐在其中

1、过渡:看到这些各种各样、美丽可爱的云房子,小鸟是怎样的心情呢?请同学们自读课文3-4节。

2、小鸟们玩的开心吗?它们叽叽喳喳,叽叽喳在说什么呢?(小组讨论,学生自由发挥想象)

3、师:这群小鸟玩得真开心呀!这时,风伯伯赶来了,小朋友们仔细看,发生什么事啦?(出示课件)谁愿意来读出小鸟的心声?(师评议)

五、美的追求、心灵感化

1、过渡:没有了,没有了,天空慢慢转晴了,瞧,你们发现了什么了, (出示课件)请大家自读最后一小节。

2、师指导读好“笑眯眯”、“水汪汪”。

3、雨后的天空真美,虽然云房子不见了,但是笑眯眯的太阳公公、水汪汪的蓝天也让我们感受到了天空是那样的明净、清纯,空气是那么清新,这一切的美景是那样的令我们陶醉。小朋友,喜欢《云房子》这篇课文吗?让我们再把这篇课文美美地读一遍,好吗?(师生齐读)

4、总结:今天我们一起欣赏了小鸟们造的云房子,云房子各种各样,真有趣!有云的天空充满了乐趣,无云的天空也是那么的美丽。但是同学们请看大屏幕:

(1)环境污染使小鸟无家可归(出示课件)

(2)你想说些什么吗?

5、最后老师想送给大家一首诗《给一片纯净的蓝天》。(生集体朗诵,谈体会)

板书: 22 云房子

各种各样变小了不见了