9 我是生活小设计师第二课时教学实录

9．我是生活小设计师

【教学目标】

1、感受家庭的温馨，体验生活的乐趣，做生活的小主人。

2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得与家人沟通的技巧。

3、知道现代休闲生活的多种方式，尝试通过不同的方式丰富自己和家人的生活。

【教学重难点】

让学生懂得怎样学做生活的小主人，乐于与家人沟通，感受家庭生活的温馨，享受生活的乐趣。

【教学准备】

1、收集有关休闲活动方面的信息 2、准备家庭休闲活动时拍的照片

3、准备好颜色笔和画纸

【教学过程】

一、我的房间我做主

1、导入：同学们，看看老师今天给你们带来什么？（欣赏儿童房间的图片）这些房间的布置都是出自设计师之手。如果你们搬新家了，你们想不想自己布置房间？今天我们就来当一当生活小设计师，一起来学习第9课《我是生活小设计师》。

2、留心观察丹丹家具摆放位置，说说自己的发现。

（出示丹丹房间摆放图片） 3、师小结布置房间的妙招。

4、根据要求布置自己的房间，并说说自己的设计意图。

5、评选出最佳设计奖。

二、与家人沟通的技巧

1、丹丹一家想出去过周末，你们有没有既省钱又有情趣的休闲活动介绍给他们？ 2、丹丹一家在商量如何度周末的过程中，爸爸妈妈的意见产生了分歧，如果是你，当家人的意见有分歧时，应该如何与家人沟通？

3、小组讨论与家人沟通的小技巧并填在书上，派代表汇报。

三、我的休闲活动计划

1、请同学们将自己家庭休闲活动时拍的照片展示出来，并说说其中一些难忘的故事，与同学们分享。

2、出示丹丹的休闲活动计划，说说自己的看法。

3、本周末小组内组织一次外出休闲活动，为小组成员设计一份开支在100 元左右的外出休闲活动计划。

（1）小组内确定活动地点，商量活动事项 （2）根据表格填写好活动计划

我的休闲活动计划

活动内容

交通

参加人员

午餐

注意事项

所需开支

（3）展示组内设计的活动计划

4、师小结

四、服装设计大赛

1、明天丹丹一家要出去游玩，丹丹为全家人选择了舒适、休闲的服装。请你给他们的衣服和太阳帽涂上颜色，让妈妈更年轻，爸爸更精神，丹丹更漂亮。

2、展示学生作品，让学生说说自己色彩搭配的思路。

3、请同学们根据要求，设计出自己的服装图。（出示要求）

4、在全班同学面前展示出来，并说说自己设计这套服装的基本思路。

5、评选出最佳设计奖。

五、拓展延伸

生活中还有很多东西可以设计，你还想设计什么？

六、作业

为自己的家庭制定一个开支在100元左右休闲活动计划，并征得家庭成员的同意，最终使计划得以实施。

板书设计：

9．我是生活小设计师

居室设计 休闲活动设计 服装设计

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