2　阿姨叔叔辛苦了优秀完整教案

《阿姨叔叔辛苦了》教学设计

一、解读理念：

学生的生活及其社会化需求是课程的基础，课程必须贴近他们的生活，反映他们的需要，让他们从自己的世界出发，引导学生自主学习，学会生活。本课教学以学生的现实生活为载体，丰富和更新了教学内容，通过创设学习情境、合作学习，于情境中分析并解决问题，于交流中分享获得的体验和生活经验，采用孩子们乐于接受和适合接受的生动活泼的方式，设计了留心观察，模拟实验，倾听感受等多种多样的方式，激发学生去主动探究，拨动他们的情感之弦。使学生获得直接的感受和情感体验。让学生从“动心”到“动情”再到“行动”，继而发自内心的表达自己深情的话语。体验、感悟、多角色换位思考，进而认识表示感谢。学习用适当的方式去表达，并表现在行动上，学会尊重他人，理解他人，并学习珍惜他人的劳动成果

二、解读学生：

1.现在的孩子生活条件优越，很少参加劳动，体会不到劳动的艰辛，更不懂得尊敬劳动者。

2.三年级的孩子对生活的体验不深，尚未能做到主动留心观察社会生活，因此对生活中需要各行各业的劳动者，以

及他们的重要性认识了解不够，所以这节课应该充分利用课本资源，引导他们对照自身生活，来逐渐感受各行各业劳动者的重要性，从而引导他们在实际生活中尊重别人，长大成为别人服务的意思。

三、解读教材： （一）单元教材分析：在我们的社会中，人与人之间是相互服务、相互依赖的。我们的生活离不开各行各业的劳动者。其中我们接触最多的，是为我们提供服务的人。本单元通过学生观察、采访。了解劳动者的工作性质，体会劳动者的不容易，从而学会感激，懂得珍惜劳动成果。

（二）课文介绍：《阿姨叔叔辛苦了》是义务课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第三单元第二课。

教学目标：

（三）教学目标：

情感目标：通过观察、采访、交流等方式，激发学生热爱和尊重劳动者的情感。

知识目标：

1.结合已有的生活经验，了解各行各业的劳动者给人们的生活带来方便和服务，并明确生活离不开劳动者。

2.通过小组合作，讨论辨析，培养学生具有初步的发现问题、分析问题能力

（四）教学重点：了解劳动者的苦与乐，知道当接受了他人

的为自己提供的服务或帮助时要表示感谢。

（五）教学难点：体会劳动者的艰辛，尊重和理解他人的劳动，爱惜他人的劳动成果

（六）教具准备：劳动者生活的小视频。

（七）学具准备：各自调查表。

（八）教法设计：

这是一节综合性很强的课，教学这节课一定让学生走出去，实地调查、采访，调查过程中让学生亲眼去看，亲耳去听，用脑去思考。甚至让学生亲身去体验，这样才能够让学生切身感受到不同行业的劳动者的艰辛和工作的不易。便于完成教学任务，对学生进行思想教育。

（九）教学过程：

活动一：

动漫展示，激趣引题

播放《小猪佩奇》动画片，学生观看。

1.引导学生谈谈，一部动画片的制作需要哪些人的辛苦工作？

2.学生找出（动漫人员、发电员、录像师、编剧.....) 3.师引导揭示课题：在我们观看动画片，享受幸福的同时，不要忘记向叔叔阿姨们说声“阿姨叔叔辛苦了”。

（设计意图：我旨在通过学生爱看动画片的心理，抓住学生的注意力，是学生愉快地进入学习的氛围。）

活动二：

调查汇报，探究学习

1.昨天老师布置学生回家调查身边的叔叔阿姨工作的辛苦和快乐。你调查了吗？

2.小组交流，说说你的调查情况。组内选出最优秀的一个调查报告，全班交流。

3.（给学生以充分的时间，交流讨论。）

4.交流汇报，其他同学相应给予补充。

（设计意图：老师交给的学生的不仅仅是知识，而是终身学习的方法。让学生学会交流，学会探究，比较重要。同时让学生初步了解、体会到劳动者的艰辛。）

活动三：

深入挖掘，体验情感

结合学生调查采访制作的小视频的观看、引导、谈话、体会。

1.徐七月带来的“妈妈插秧”

观看视频；补充介绍；体会感悟；

教师小结：农民春耕秋收很辛苦，一个画面足以展示生活的全部写照，让我们面对让人震撼的劳动场面，对农民们说一声：你们辛苦了。同时我们更应该爱惜粮食。

2.现场采访张春燕老师

观看视频；重点体会老师乐在其中的原因。

师小结：多么朴素的语言，工作无论多么辛苦，只要看到你

们的成长、进步，就是老师最大的快乐。所以我们要加倍努力，不要辜负老师的希望。

3.清洁工人

展示照片，认认是谁？

观看视频体会辛苦。加以联想还有那些类似的人群？

师小结：就是有这么一群人，他们太普通了，普通到熟视无睹，也可能在有些人的内心对他们鄙视，可是他们毫不在意，仍旧坚守在自己平凡的工作岗位上，做着不平凡的贡献。

强调：社会工作分工不同，没有高低贵贱之分。我们要尊重每一位劳动者。

4.交警

小测试赛，比体力；谈感受；引联想。

联想到还有许多人从事这样危险的工作，为他人甚至舍弃了生命。

（设计意图：我的题材全部来源于身边的实际，这样孩子们便于理解，情感上利于接近，通过老师引导，谈话、点拨，此时学生的情感已经达到高潮，领会深刻，本课的目的已经达到。我想在孩子的内心震撼，受到教育。）

活动四：

情感高潮，产生共鸣

1.师引发：我们的社会许许多多的劳动者，他们把自己的青春，精力，甚至生命贡献给他人，给社会，给我们的祖

国，谱写下一曲曲感人的奉献者之歌！

2.我们也应该为他们做些什么？

3.引导学生发言：感恩；理解；尊重；爱戴。

4.观看视频“感恩的心”视频。

活动五：写份贺卡

表达自己的心意、想法。

学生写，交流。

（培养孩子的写作能力，同时更进一步让学生表达情感。）

活动六：

总结全文：最后老师希望你们以叔叔阿姨为榜样，现在努力学习，学好本领，将来在自己的工作岗位上，也像叔叔阿姨们，做个劳动者，把自己的一切献给人民，献给党，献给国家。

课后作业：给阿姨叔叔写一份感谢卡或参加一次义务劳动。

板书设计：

2.阿姨叔叔辛苦了

农 民 苦 理解

老 师 累 尊重

清

洁

工 脏 感恩

警 察 险 行动