2　阿姨叔叔辛苦了课堂实录及点评

《懂礼貌人人夸》教学设计

小学二年级上册

教学目标：

1.知识与技能目标：

知道生活中的礼貌用语，能够说出“谢谢”、“你好”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。

2.过程与方法目标：

通过看、听、演、练等多种形式学习礼貌用语，体会使用礼貌用语是中华民族的传统美德。

3.情感态度与价值观目标：

愿意并能较准确地使用礼貌用语与人交流，在学习使用礼貌用语的过程中，懂的人与人之间要向相互尊重，养成礼貌待人的好习惯。

教学重点：

会正确使用礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌。

教学难点：

能够在不同的场合，主动、准确的使用礼貌用语；体会正确使用礼貌用语给生活带来的和谐和快乐。

教学准备：多媒体课件 拼图卡片

设计理念：

《懂礼貌人人夸》是人教版《道德与法治》二年级上册第四单元《做个文明人》中的内容，从具体的交流方式入手，通过对礼貌用语的学习，感受人与人之间相互尊重、友好相处的重要性。针对二年级

儿童的年龄特点，课堂中涉及的动画片、歌曲、游戏均来源于学生的日常生活，益于学生同化。让孩子通过一系列有目的的活动感受、体验、感悟，从而养成良好的行为习惯。

授课类型：活动课

教学课时：2课时 设计思路：

1.情境创设

唤醒生活

播放动画片“对不起没关系”，再现生活中的情景，拉进学生与文本间距离。让学生观看后谈谈对动画片中小朋友的看法，此时对学生说：“你们想做一个有礼貌的好孩子吗？”使学生进而萌生做一个懂礼貌的好孩子的想法。

2.深入领悟

体验生活

礼貌习惯的养成是学生与生活的对话。学生的行为总与他们的认知相连，而书中的礼貌用语是寓于卡通画的表现手法呈现在学生面前，并给卡通画配上合适的动作，使学生充分感受礼貌用语的美好。如何才能让学生快速走进文本，入情入境，进而一下子吸引学生的眼球呢？我采用了拼图游戏的方法，使学生手眼心合为一体，全身心投入到接受礼貌用语中。紧接着介绍中国传统的礼貌用语，帮助学生学习更多的礼貌用语，使学生体会到讲礼貌是中华民族的传统美德；并借助礼貌微剧场，让学生实际演一演，切身体验使用礼貌用语给生活带来的方便与美好；然后引用名人故事《列宁让路》，让学生说说听后的感受，进而来鞭策学生的行为。

3.学以致用

快乐生活

学习礼貌用语是为了更好的将它应用在生活中，使人与人之间相的处更加和谐与美好。在这里播放生活中的一些场景图片，并向学生提问：“你该怎么办？”使学生回顾并检测自己平时的行为习惯，反思生活中的自己应该怎么做，日积月累逐渐养成懂礼貌的好习惯。

第一课时

教学流程：

一、引入话题，唤醒生活

1.播放课件中的视频：对不起，没关系

2.你喜欢视频中的小朋友吗？为什么？

小结：甜甜因为懂礼貌，所以赢得了我们大家的喜欢，可见做一个有礼貌的孩子是多么的重要。你们想不想做一个有礼貌的孩子呢？这节课我们就一起来学习：懂礼貌，人人夸(板书课题，齐读课题) 二、合作学习，体验生活

1.学生谈一谈自己知道的生活中的礼貌用语。

课前老师让同学们采访了老师、同学、高年级的大哥哥、大姐姐，了解了生活中的礼貌用语，谁能把自己了解到的礼貌用语说给大家听呢？（学生汇报）

2.小组合作拼图，感知不同情况下礼貌用语的使用

（1）孩子们，在我们的生活中有那么多的礼貌用语。现在，老师想将这些礼貌用语归类，你们愿意跟我一起完成吗？那我们来玩一个游戏好吗？(课件出示游戏方法)

（每个小组一袋拼图，每个袋子里有5块写有礼貌用语的拼图，有一块写的是在什么时候使用这些礼貌用语，还有一块是在其他场合使用的礼貌用语，请小朋友们找出多余的那一块，放在旁边，并小组合作将其他的4块拼在一起。小组比赛完成，拼好后用正确的坐姿告诉老师。）

（2）小组上台展示自己组的拼图，并汇报

刚才小朋友们说的有道别时、感谢时、问好时、道歉时的礼貌用语，现在我们来熟悉熟悉他们吧。我们请女生读感谢时的礼貌用语，男生读道歉时的礼貌用语，最后全班一起读问好时和道别时的礼貌用语。

3.中国的传统礼貌用语

有句古话说得好：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”在不同的场合，我们要使用不同的礼貌用语。你知道中国传统的礼貌用语有哪些吗？（课件出示中国传统的礼貌用语）

4.使用礼貌用语

我们知道了这么多的礼貌用语，那么平时你常使用的礼貌用语有哪些，很少使用的礼貌用语有哪些呢？你还知道哪些礼貌用语？学生汇报。

小结：不同场合的礼貌语言和肢体语言都不相同，我们要根据实际情况进行选择。

三、巩固练习，学以致用

1、我当小法官

判断一下视频中的小朋友做的有没有礼貌？如果是你，你应该怎样

做？（课件出示生活中的场景）

2、我该怎样做

孩子们，我们在与人交往时用上恰当的礼貌用语会得到别人的尊重，有礼貌的孩子人人都喜欢。在生活中，如果遇到这样的情况，我们该怎么办呢？（课件出示图片）

小结：小朋友们，不管是在家里、学校里，还是在社会上，我们都要做一个讲文明，懂礼貌的好孩子。这样无论你走到哪里，都会受到别人的欢迎，得到他人的赞许，让我们时刻记住：“懂礼貌，人人夸”！

四、名人故事《列宁让路》（课件播放故事）

听完故事，说说你的感受？

小结：孩子们，列宁同志主动给下属让路，不给别人添麻烦，说明他非常有礼貌，我们要向前辈学习。

五、课外延伸

在生活中，请你做个礼貌代言人，带领一年级的弟弟妹妹讲文明，懂礼貌。