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2　校外探路设计意图｜教案在线预览

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关键词：2　校外探路设计意图

正文

《马路不是游戏场》教学设计

丽江市永胜县三川镇章斐小学———张

伟

一、教学目标：

1、情感、态度与价值观：能够自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。

2、能力：初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。

3、知识：观察本地交通秩序现状，知道有关的交通规则和常识。

二、学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看，三年级的学生具有一定的交通安全意识，也知道一些交通安全规则，但由于年龄较小，交通安全意识相对比较淡薄。

从学生的社会环境与生活基础来看，在农村虽然机动车辆比城市少一些，但交通安全隐患依然存在，行人随意横穿高速公路护栏、农用车载人、机动车违章抢道、超速行驶等违章现象时有发生。小学生在这种氛围中，也难以养成遵守交通规则的良好习惯。

通过对学生的现状及困惑和障碍的分析，我们发现，三年级的学生对有关的交通安全规则在知与行方面，都有待加强教育，从小培养他们自觉遵守交通规则的良好习惯，增强交通安全意识很有必要。

因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生了解交通秩序现状，知道有关的交通规

则和常识。培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。

三、教学难点

1、是使学生初步具有归纳能力和调查访问、获取信息的能力。

要想突破重难点，教师在教学中可通过相关案引导学生讨论，认识交通事故的起因和给人们带来的伤害

2、通过交通小知识帮助学生熟悉有关的交通规则和常识。利用“我是小交警”活动，提高学生对交通安全的辨析能力。

3、进一步加深学生自觉遵守交通规则和归纳访问、获取信息的能力。

四、教学重难点

1、重点：观察本地交通秩序现状，知道有关的交通规则和常识。培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。

2、

教学难点

初步具有归纳能力和调查访问、获取信息的能力。

五、教学准备

教师准备：相关课件。

学生准备：调查周围有哪些交通隐患和不遵守交通规则的现象。

六、课时安排

1课时。

完成话题“马路不是游戏场”的教材内容。

七、教学过程

1、播放视频：血的教训

。引导学生结合情境进行讨论：交通事故除了给当事人带来灾难，还会带来哪些恶果？看了报道和相关数据，你们有什么感受？

2、讲一讲你所看到的或听说的一些交通事故，说一说发生的原因。

3、小结：鲜活的生命，刹那间在车轮下丧生，而给生者留下的却是无法抹去的阴影：孩子的哭喊，亲人的眼泪，父母撕心裂肺的痛苦…… 提问：为什么会发生这样的事故呢？

交通事故的发生，往往与人们违反交通法规有关，了解、遵守交通法规，可以减少交通事故的发生。

4、板书：马路不是游戏场

通过分析交通事故案例，认识交通事故的起因和给人们带来的伤害。

5、播放课件：谁对谁不对

引导学生结合情境进行讨论：图中谁遵守了交通规则，谁没有遵守，给没有遵守交通规则的同学亮个警告牌，并告诉他们应该怎样做。设计意图：看图辨析，辨别哪些人遵守了交通规则，哪些人违反了交通规则。

6、总结：有了交通规则，还要大家自觉遵守。随着社会的进步，交通也在不断地发展。现代化的交通给人们的出行带来了方便，同时也向我们提出了更高的要求。我们在享受交通的便利时，也要有现代交通的意识和行为习惯。提高学生自觉遵守交通规则的意识和自觉性。教师也可结

合本地区情况做一些其他方面的相关知识介绍。

资料摘要

2　校外探路设计意图