6 Me名师教学设计2

模块：2 单元：6 话题 Me 单元教学概述 教学目标：

知识目标：

1.核心句型及日常用语：My hair is long. My ears are small. 2.词汇hair, eye, ear, nose, mouth, face, big, small, long, short 3.字母Kk,Ll 语言技能：

1.听懂描述五官等外貌特征的自我介绍。

2.能用I’m ...My.. is/are ...介绍自己的五官等外貌特征。

3.读懂描述外貌特征的短小的语篇。

4.欣赏故事《小猫咪找妈妈》，了解故事大意。

5.正确书写字母Kk和Ll。

情感态度：在学习活动中学会欣赏自己。

教学重难点：

重点：字母Kk, Ll的书写和发音。

词汇hair, eye, ear, nose, mouth, face, big, small, long, short 句型：I’m ...My.. is/are ...

难点：在My.. is/are ...的句型中正确运用eye,eyes;ear,ears等名词单复数和形容词。

教法策略分析:

1.利用课件彩色的人物图片吸引学生的注意力，逐步导出学习内容。

2.开展玩游戏、说儿歌活动，让学生在“玩”中学。

课时划分：3课时

教学课时分配: 第1课时 Listen and say /Look and learn/ Point and say 第2课时 Sing a song, Point and say, Enjoy a story 第3课时 Sing a song, Enjoy a story, Learn the letters 课题：Me 第一课时

教学内容

词汇: hair, eye, ear, nose, mouth, face, big, small, long, short 句型: My hair is long. My eyes are big. 教学目标

知识目标：1.有关五官和头发的单词。

2.核心句型My…is/are…

语言技能：能用I’m ...My.. is/are ...介绍自己的五官等外貌特征。

情感态度：培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气；开展各种游戏活动，激发学生的兴趣，帮助学生达成词汇学习的目标。

教学重难点

教学重点：

1.词汇：hair, eye, ear, nose, mouth, face, big, small, long, short, 2.句型：My.. is/are ... 教学难点：在My.. is/are ...句型中正确运用名词单复数和形容词。

教具准备：课件多媒体 单词卡片 教学过程

Step1：Warm up 1）

欣赏本单元的歌曲。

2）

Greetings: Hello! I’m Miss Xia. Nice to meet you!

3）

介绍评价方式和奖品，Look! Mirrors. A big mirror. It’s for me .Small mirrors . They are for you. 4）

Free talk:Hello! I am ***. I am tall. Look! My hand is big\small.My finger is long. 教师与一名学生比较手的大小和手指的长短。

板书句型 My _______is big\small. 【设计意图】：播放歌曲让学生初步感知本单元将要学习的有关五官和头发的词汇。通过奖品镜子引出big small 并为后面的文本练习铺垫，用hand比较大小finger 比较长短引出新句型和形容词big ，small ，long的教学。

Step2：Presentation 1.

)PPT 教学形容词big 和small ，long和short 2.

)练习句型 My hand is big\small.适当给予奖励。

3.

)由句型My_______is________.带入生词并教学

教师拿出大镜子Look! My nose is big! 出示生词卡片，板贴。

PPT:nose认识，读，纠正发音并在句型中练习

4.

)同上学习mouth 5.

)指鼻子游戏练习nose mouth 并引出eye教学。指眼睛让学生感知单复数的不同，PPT 让学生形象地认识到单复数在读和写上的不同。再练习句型My eyes are big\small. 6.

)同上教学ear ears 7.

)Practice: My_______is_______. My_________are________.教师示范，并在结尾加上，this is my face. 教学face.学生练习句型并适当奖励！

PPt 播放 listen and say. How about Kitty and Peter, Look! 1.播放Listen and say的录音，学生静听录音。2.再播放Listen and say的录音，学生跟读。

8.

)PPT 呈现Listen and say 教学long short hair.板贴词汇，练习句型。

Step3：PPT出示文本 Look! This is me. My________ is______. My________ are_______. 1.示范 2.Pair work. 3.反馈。

Homework：

* 听本课的录音并跟读五遍。

** 熟练地背诵本课的Listen and say的内容。

***向朋友介绍自己的五官和外貌。

Blackboard design Unit 6 Me hair My nose is ____. short long My eyes are ____. big small Ears Note: