C优秀教学设计

Two New Kittens 一教学背景分析

1.教学内容分析

教材选自人教新版PEP五年级英语下册When is Easter? 中Read and write的课文.在本节课学习之前，学生已经学习了序数词以及日期、节日的表达，学生对序数词以及日期等的读音、运用已经有所掌握。本节课的学习体现了教材循序渐进、由易到难的编排构思，又符合学生的知识水平和认知水平，在本教材中有承上启下的作用。

2.学情分析

小学五年级的学生经过三年多的英语学习，已经认识了基数词、序数词以及关于数字、日期的一些句型，如： When is Easter? My birthday is on November 5th等等。他们有很强的好奇心和求知欲，有一定的观察能力，自主探究和合作学习的能力。学生通过学习本节课的内容，可以让他们学会在实际情境中利用所学单词与句子在真实情境中描述交流。

二、教学设计

教学目标 1.

知识目标

词汇:

学生能在语境中理解生词kitten, diary, still, noise, fur, open, walk意思。

句型：学生能够在图片和教师的帮助下运用日期表达法来交流并完成句子书写活动，如They can walk on May 3rd ; They have white

fur等

2. 能力目标

（1）学生能够在图片的帮助下读懂日记，并根据日记内容完成教师布置的各项活动活动。

（2）学生能够根据日记内容，仿照例句，写出两个描述小猫生长状态的句子。

（3）学生能够在图片提示下仿照短文写句子并与同学交流。

3．情感态度与价值观：

（1）培养学生合作、分享与竞争的学习意识，使学生养成敢于开口不怕出错的习惯。

（2）培养学生爱护宠物，保护动物的思想，积极提出合理建议。

教学重点

1. 日期, have/ has, can三者的用法与表达。

2. 学生能在图片、情景等的帮助下运用日期表达, have/ has, can进行描述并与朋友交流。

教学难点

1. 学生对序数词变化规则的把握与运用。

2. 学生能够在真实的语境中运用日期对事物进行描述与交流。

三、教学过程

Step 1 Warming up游戏导入 Play the game ：guess，guess 在课程开始前首先设置一个简单的游戏，激发学生兴趣的同时引出这节课学习的“主角”Sarah的宠物猫（首先猜一猜教师自己的宠物狗——再让学生说说自己养的的

宠物——从而引出好朋友Sarah的宠物猫——最后让学生猜一猜今天的学习内容）教师主要句型如下

T：Do you have pets ? What pet do you have ? What’s her diary about ? Step2 Presentation 新课讲解

Sarah has a cat, she’s cute. Now, she has two new kittens. Look at Sarah’s diary about them. （一）整体把握四篇日记

1. Look, listen and order 通过听录音（两次）让学生对四幅图片进行正确排序，从而对这篇文章有一个整体把握。

（二）日记细节理解

1. 让学生带着问题自读课文，通过寻找问题答案进一步理解课文，理清文章脉络：文章通过四篇日记（即时间顺序展开）来描述Sarah小猫咪的成长情况。并让学生能够独立回答出日记基本时间，小猫咪的年龄及基本情况。

问题如下：

1、How many diaries in the passage ? when is the date (日期)? 2、How many kittens in her diary? How old are they ? （三）教师讲解

1 教师讲解课文生词kitten, diary, still, noise, fur, open, walk，new及句型They can walk on May 3rd ; They have white fur ，并配以图片。从而进一步掌握课文重点。

2 在教师的带领下帮助学生理清文章脉络，把握文章细节。

3 让学生自读课文或者齐读培养学生语感。

Step3 Practice 巩固训练 这部分内容通过小组成员互相合作完成教学任务

1 fill the blank

2 retell the diary Example: Sarah's cat has two new kittens on April 5th. They have no fur . They are pink . Their eyes are closed . They can't walk .

They can't make noise. 学生完成：

The kittens are _____days old on _________. They have ________. They are _______ . Their eyes are _______ . They (can \can't)________. They (can \can't)_________. Step 4 Extension 感情升华

通过图片的方式向学生们讲述还有许多无家可归的动物，由于人类破坏环境一些动物也处在危险之中，引起学生共鸣，让学生想办法、提建议找出保护动物的措施，通过让学生画画、简单用英语表达自己的见解来培养学生爱护宠物，保护动物的思想感情。

Step 5 Homework 家庭作业

Help homeless animals. Keep a diary about them . 板书设计：

Two little kittens On April15th 1days old OnApril 21th 6daysold OnApril26th 11daysold On May 3rd 18daysold