歌曲《野兔饿了》优质课教案整理

第四课 认识音的时值

△单元教学内容及目标

1、音高训练：打手号演唱歌曲《野兔饿了》，感受歌曲旋律上行、下行、同音反复的走向，继续提高学生对音高变化的认识。

2、节奏训练：在朗读〈野兔饿了〉歌词中，体会节奏ｘ

ｘ

ｘ

ｘ和ｘ ｘ ｘ 0 的区别，在休止停顿中，培养学生内心节奏感。

3、表演：在演唱歌曲《野兔饿了》、学生能尝试用动作表演出自己想象中的动物形象，并背唱《野兔饿了》。

4、欣赏：歌曲《狮王进行曲》、《大象》、《小鸟》等乐曲，感受不同音色的乐器对塑造动物形象的特点和所起到的作用。

5、情感目标：

☆培养学生懂得不劳而获是可耻的，不能做损人利己的事情。

☆培养学生的合作精神。

☆爱护小动物。

第一课时

学唱歌曲《野兔饿了》

一、

教学内容及重点：

1、

2、

1、

2、

复习手号，在学唱和聆听歌曲中，感受歌曲旋律的走向变化。

朗读歌词，掌握并表现四分休止符0。

课堂常规：复习手号，唱音阶1 2 3 4 5 6 幼儿园童谣导入： ｘ ｘ ｘ 0 ｜ｘ ｘ ｘ 0 ｜

ｘ

ｘ

ｘ

ｘ｜ｘ ｘ ｘ 0 ｜ 小 白 兔 ， 白

又 白 ， 两

只

耳

朵 竖 起 二、

教学设计：

来 ，

ｘ ｘ ｘ ｘ

｜ｘ ｘ ｘ 0 ｜

ｘ

ｘ

ｘ

ｘ｜

ｘ ｘ

ｘ 0 ｜

爱 吃 萝 卜 和 青 菜 ， 蹦

蹦

跳 跳 真 可

爱

。

☆和学生一起轻声朗读，并拍手，老师可以在四分休止符的位置双手握拳，不出声。

☆请学生找出停顿的地方，让他们认识到，看到四分休止符0，要停顿，强调不能发出声音。

☆律动中感受：一边读童谣，一边模仿小白兔跳，停顿的地方站着不动，不能出声。

3、小组比赛：放歌曲〈野兔饿了〉，学生聆听看歌词，在课本上找出停顿的地方，

4、设计：播放音乐，让学生自由给停顿的地方设计一个动作：比如摸肚子，摇一下头等。

5、分析句子：小声跟唱，找出歌曲中相同的句子。（结构为A A B A）

6、练习手号：先将第一句旋律唱熟，然后学生和老师一起练习。

7、思考：看课本23页的唱唱练习，然后教师演唱这句旋律上行、下行、同音反复三个片段，请学生判断找出野兔是在上坡，还是下坡，还是平地走路。

8、发表感受：这首歌写了什么动物？写了什么故事？你听了有什么感受呢？

9、情感教育：培养学生懂得不劳而获是可耻的，不能做损人利己的事情，要爱护小动物。