资料摘要
教学目标：1.学唱歌曲《欢乐颂》，体会旋律、节奏及力度在音乐表现中的作用2.唱准跨小节的切分节奏3.了解《欢乐颂》的曲作者，并在歌曲学习的过程中进一步巩固“a a1 b a ”的曲式结构教学重点：能有感情地演唱歌曲教学难点：唱准跨小节的切分节奏教学过程：一、导入阶段1、聆听贝多芬《d小调第九（合唱）
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- 2018-05-27 08:28:00
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歌曲《欢乐颂》教案设计范例
未知
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关键词：歌曲《欢乐颂》教案设计范例
正文
教学目标：
1.
学唱歌曲《欢乐颂》，体会旋律、节奏及力度在音乐表现中的作用
2.
唱准跨小节的切分节奏
3.
了解《欢乐颂》的曲作者，并在歌曲学习的过程中进一步巩固“a
a1
b
a ”的曲式结构
教学重点：能有感情地演唱歌曲
教学难点：唱准跨小节的切分节奏
教学过程：
一、导入阶段
1、聆听贝多芬《d小调第九（合唱）交响曲》的第四乐章，引出本课歌曲及作曲家
2、展示只有音高的《欢乐颂》歌谱，学生唱谱，思考：歌谱少了什么？（节拍、速度、小节线）
二、展开阶段
1、聆听歌曲《欢乐颂》，填写歌谱缺失部分
2、展示完整歌谱，思考：歌曲的情绪是怎样的？
3、完整演唱歌谱
4、再次演唱歌谱，思考：这首歌曲分为几个乐句？
5、教师引导学生观察乐句，分析歌曲结构
6、教师范唱，学生看歌谱聆听并默唱
7、学生跟琴演唱
8、学生清唱
三、拓展阶段
1、教师在学生演唱《欢乐颂》中加上轮唱，学生思考：教师唱的歌曲有什么不同？
2、教师引导学生进行轮唱
四、结束阶段
学生课后思考歌曲《欢乐颂》还可以用什么方式演唱
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：歌曲《欢乐颂》教案设计范例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《歌曲《欢乐颂》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。