C教学设计思路

Unit 4

When is Easter ? 人教版PEP五年级英语下册Part C Story time

教学内容分析：

故事内容呈现的是Zoom不受外界干扰，专心练习唱歌，并最终在唱歌考试中取得好成绩的故事。文中除了复习和巩固句型The singing test will be on May 4th. I can’t

…I want to…等，还通过图片和上下文拓展理解新句子Practice makes perfect. Will you come to the party? I want to practice my song. I need more practice . I’ll go swimming tonight.等。通过本文的学习学生既能理解新句型又能明白“熟能生巧”的意义。

学情分析：

五年级的学生在现有知识的基础上，已经能够根据影像资料和教师的引导准确理解故事的含义。在教师创设的情境中能根据所提问题一步步去观看视频、阅读故事去找到答案，能根据故事的发展领会到“Practice makes perfect.”的含义。把故事分角色扮演有一定的难度，学生需要一定的准备时间。

教学目标

1.语言技能目标：

（1）学生能在图片和教师的帮助下理解故事内容。

（2）能准确朗读并表演故事。

2.语言知识目标：

（1）在语境中恰当运用语言：Will you come to the party? / I want to practice my song. / I need more practice. / I’ll go swimming tonigh等。

（2）学习英语谚语“Practice makes perfect.”并理解其深刻含义。

3.情感态度目标：

端正学习态度，专心致志不受外界干扰，坚信：熟能生巧。

教学重点和难点

重点：

（1）

在图片和教师的帮助下理解故事内容。

（2）

准确朗读故事。

难点：

学习在语境中恰当运用语言：Will you come to the party? / I want to practice my song. / I need more practice. / I’ll go swimming tonight. Practice makes perfect.等。

教学过程：

1.

Warm up. Sing the song. “When is your birthday?”

2.

Presentation. （1）展示图片，介绍:This is Zoom’s music teacher. Who’s she? （2）Say: Ms Bird says,“The singing test will be on May 4th.”（让学生跟读此句。）

（3）播放video, 让 Ss 回答: Can Zoom sing well? 学生回答“No.”让学生跟读句子“I can’t sing well.”

（4）

Zoom can’t sing well, what does Zip say?

展示答案: Don’t worry. Practice makes perfect.（让学生跟读句子）

（5）Say: Zoom practice more on May 1st,on May 2nd, on May 3rd,so he can sing well on May 4th.So: What does” Practice makes perfect” mean?(回答：熟能生巧。)

3.

Ptactice. (1)Listen and imitate.(学生听录音，模仿语音语调跟读。) (2)Show time.(两分钟准备时间，分角色扮演故事。)

4.

Homework. Try to tell the story to your parents.(把故事讲给父母听。)