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Unit 5 Whose dog is it？课时教学重难点第一课时1.重点：掌握名词性物主代词的拼读与用法。2.难点：(1) 能正确区分形容词性物主代词和名词性物主代词的不同。(2) 能在语境、合作、交流中体会并理解物主代词的用法。动物的图片、动物的头饰、录音机及录音带。Ⅰ.Warm-up (Re
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C教案评析
未知
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关键词：C教案评析
正文
Unit 5
Whose dog is it？
课时
教学
重难点
第一课时
1.重点：掌握名词性物主代词的拼读与用法。
2.难点：(1) 能正确区分形容词性物主代词和名词性物主代词的不同。(2) 能在语境、合作、交流中体会并理解物主代词的用法。
动物的图片、动物的头饰、录音机及录音带。
Ⅰ.Warm-up (Revision) 1. 学生欣赏Unit 5 中的歌曲《Animals,animals are everywhere》. 2. 教师出示歌曲中提及的动物图片，然后进行抢答活动。
3. 智力大比拼。（先介绍自己的文具，然后让其他生介绍自己的文具，如It’s my pen. This is his pen.）
Ⅱ.Presentation 1.
Let’s learn (1)教师介绍犬展天下——Dog Show 2015年犬展开始了，让我们去看看各类高端大气上档次的狗狗们是谁家的？
（2）学习单词his和hers 课件出示Let’s learn部分的画面，教师指着第一只狗说：Look! This is his dog. It’s his. That’s her dog. It’s hers. 然后出示单词卡片his和hers, 并请全班跟读。板书：his dog=his her dog=hers (3)学习单词ours和theirs 教师指着课本第二幅图说：This is their dog. It’s theirs. 然后指着某张课桌对全班说：This is their desk. It’s theirs. PPT出示校长的图片，指着照片说：He’s our headmaster. He’s ours. 然后出示单词
ours和theirs 卡片，全班进行跟读和拼写。
（4）教学单词mine 和
yours 教师指着自己的书包说：This is my bag. It’s mine. 指着某个人的书包并对他说：This is your bag. It’s
yours.然后出示卡片进行单词操练。
（5）教师总结：请学生们看课件找出两种物主代词的区别。
my pen=mine——This pen is mine. her bag=hers——This bag is hers. his eraser=his——This eraser is his. your ruler=yours——This ruler is yours. Ⅲ.Summary 备注
教学
准备
教
学
步
骤
Look, say and complete 教师出示教材第49页的表格，要求学生认真阅读并填写表格内容，然后模仿例句完成一问一答练习。如: Whose book is that？
It’s Amy’s book. This book is hers. Whose pen is that? It’s John’s pen. The pen is his.
作业
设计
板书
设计
课后
小结
完成本课时活动手册配套的练习
Unit 5
Whose dog is it? His dog----his
her dog---hers
their dog---theirs Our dog---ours
my dog---mine
your dog---yours
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5ygggwenku_35262
来自：学校：重庆两江新区星光学校
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