秋国家获奖教案

小学音乐《秋》教学设计

滦县第四实验小学

张蕾

教学内容：歌曲《秋》

教学目标：

1．知识目标：了解秋天的丰收的景象以及反复记号的作用。

2．能力目标：能够用流畅、自然的声音准确的演唱歌曲《秋》，

3．情感、态度、价值观目标：感受歌曲优美、活泼的情绪，用有感情的歌声赞美秋天，激发学生热爱大自然、热爱生活的感情。

教材分析：

歌曲《秋》短小却优美、活泼、充满童真气息。前8小节节奏简单，几乎无变化 35 53 隔一小节就出现一次，看似是简单的重复，听起来却不单调，因为从67 6 到21 2的五度回落，再从67 6到21 6 的八度回落，给人一问一答的感觉，整首歌曲没有繁复的变化装饰，却显得自然、流畅。

教学重点：用流畅、自然的声音演唱歌曲，抒发赞美大自然的感情。

教学难点：感受旋律的起落，歌唱时要字正腔圆。

教学准备：

钢琴 课件 多媒体教学设备 串铃 响板

教学过程：

一、

导入新课

1

师提问：你知道现在是什么季节吗？

学生自由回答：秋天。

2 你去过秋天的田野吗？是什么样的？

指名说

师总结表扬学生的回答，然后出示幻灯片：请大家看看秋天的田野是不是这样的。

3 你知道秋天都有什么水果丰收了吗？

指名说

师总结表扬学生的回答，然后出示幻灯片：请大家看看是不是你们说的那些水果。

4 你注意观察过秋天开什么花吗？

指名说

师总结表扬学生的回答，然后出示幻灯片：请大家看看这是什么花。

5 秋天的树和春天夏天相比有了很大变化，你知道吗？

指名说

师总结表扬学生的回答，然后出示幻灯片：请大家看看秋天的树，漂亮吗？虽然它很漂亮，但是很快它们就落了。

6 我们说了这么多秋天的景色，秋天的人有什么变化吗？穿的衣服比夏天多了对不对？

指名说

师总结表扬学生的回答，然后出示幻灯片：请大家看看这些人还有小朋友穿的衣服都多了。

7 同学们，你们喜欢秋天吗？

老师这还有一首秋天的歌，请大家听一听。（板书课题）

二、

学唱歌曲

1 初听

师问：歌中都唱了秋天的那些景色？歌里还唱到了小动物对不对？是什么动物？它们干什么呢？

教育学生学习松鼠喜鹊的爱劳动的好品质

2 复听

看歌词，一边听一边拍手

3 再听

跟老师边听边做动作

4 范唱

师：这首歌真好听，老师想给大家唱一遍，你们给老师伴舞表演好不好？

5 学唱

师：你想不想跟着老师的琴唱一唱？

6 纠正不足

a、圆圆的：圆的用两条绳子紧紧的捆在一起

师范唱

b、讲解反复记号

7 完整唱歌

看到秋天这么美的景色你的心情怎样，你能把你的高兴心情用轻快的歌声表现出来吗？

三、认识新朋友

1 出示打击乐器

师：有一个新朋友一直在你旁边陪你上课，你知道吗？它听到同学们唱的这么好听，也想和你一起唱歌，你同意吗？请你把它请出来吧。

2 介绍打击乐器并示范演奏方法

3 用打击乐器为歌曲伴奏

四、画秋天

1 画自己喜欢的秋天的水果或花、树叶等。

2 启发学生画一幅关于秋天的画，下节课展示。

五、同学们，秋天的景色很美，大自然一年四季都是美丽的，我们要热爱大自然。

六、听秋的音乐下课

板书设计：

秋

圆的

‖﹕ ﹕‖ 反复记号