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关键词：海鸥优秀教学设计

正文

《海鸥》

一、教学内容

唱歌《海鸥》。

二、教学目标

1.能够用清晰、饱满而富有弹性的声音演唱歌曲《海鸥》。

2.能够理解和掌握4拍的含义及强弱规律。

三、教学过程

1.导入。教师带领学生模仿海鸥飞翔的动作进入教室,同时播放歌曲《海鸥》,作

为背景音乐。然后利用多媒体向学生展示一幅蓝天、大海、飞翔的海鸥、舰艇和着红领巾的少先队员的画面。

2.教师:刚才我们模仿了海鸥飞翔的动作,现在我们就来学习一首关于海鸥的歌曲。

3.听录音范唱。引导学生边听边结合画面思考:歌曲的情绪是怎样的?听后有什么

感想? 4.教师有感情地范唱,鼓励学生轻声跟唱。

5.指导学生学唱含有休止符的乐句。要点:(1)可用拍肩、点手心等动作在休止

符处做无声练习;(2)唱歌词时,不要在所有的休止符处换气,要按乐句换气,到

音断气连。

6.再听音乐。鼓励学生随着音乐用正确的指挥方法击拍并踏步,感受音乐快乐

跳跃的风格。

7.指导学生用清晰的吐字,饱满、流畅而有弹性的声音演唱歌曲。

8.引导学生选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。

9.鼓励学生思考:为了完美地表达歌曲内容,想一想哪一句应唱得欢快、坚定,

哪一句应唱得深情、舒展? 10.组织学生分组选择不同的演唱方式(表演唱、领唱与齐唱、轮唱等)进行表演。

11.组织学生自评、互评,教师总结。

海鸥优秀教学设计