Part B优质教案设计｜教案在线预览

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大荔县仁厚里小学英语备课记录四年级四班课题Unit2.I am cooking 教师张晓娟日3.20 in the kitchen. 教材分析期本单元以讨论正在做的事情为主题展开，让学生感知，理解现在正在进行时所表达的含义和功能结构。学情分析本节课的话题接近学生生活，教师要充分发挥学生好动，爱表演，

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所属课文：Part B

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2018-06-10 23:20:00

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学校：大荔县城关镇仁厚里小学

Part B优质教案设计

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2018-06-10 23:20:00

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关键词：Part B优质教案设计

正文

大荔县仁厚里小学英语备课记录

四年级四班

课题

Unit2.I am cooking 教师

张晓娟

日3.20 in the kitchen. 教材分析

期

本单元以讨论正在做的事情为主题展开，让学生感知，理解现在正在进行时所表达的含义和功能结构。

学情分析

本节课的话题接近学生生活，教师要充分发挥学生好动，爱表演，善于模仿的特性来进行本节课的英语教学。

学习目标

语言技能

目标制定

1、能听懂、会说、会读、会用本节课所学的对话。

课标依据

依据语言技能分2、能够掌握现在进行时态的基本用法。

级目标中的一3、能够正确询问他人正在干什么。

级：能根据听到4、能够简单描述自己或他人正在做什么。

的词句识别或5、能够通过情景交际，培养语言教交际指认图片或实能力。

语言知识

1. 能听懂Let’s learn more 对话中表示现在进行时态的词汇和句型。

2. 能理解并运用句型What are... doing ? They are... 就别人正在做什么进行问答。

3. 能够听懂并熟读对话，语音语调准

物。

确。

4. 通过对话的学习，培养学生的会话能力，激发其学习兴趣。

情感态度

1、培养学生养成尊重他人、举止文明的

好习惯。

2、注重培养学生细致的观察力和小组合作能力。

学习策略

小组上讲台做表演，通过表演练习介绍别人正在进行的活动。

文化意识

培养学生大胆创新、坚持不懈的精神。

学习重点

1.能听懂Let’s learn more 对话中表示现在进行时态的词汇型。

2.能理解并运用句型What are... doing? They are... 就别人正做什么进行问答。

3.能够听懂并熟读对话，语音语带准确。

学习难点

复习内容

通过对话的学习，培养学生的会话能力，激发其学习兴趣。

What are you doing？

I am...

What is he/she doing?

He/ She is...

（一）互助释疑

自主用现在进行时

What are you doing？

I am...

What is he/she doing? He/ She is...，然后同桌或小组内探讨，熟练掌握现在进行时态的问答方式并引出。本节课的重点What

are

they doing ? They are…

师生问答练习。

（二）图片展示练习

（三）探究出招

模仿课本对话，师生问答练习,同桌之间相互交流。



展示交流

班级展示

小组上讲台表演对话。



点拨升华

（一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。

（二）师生问答练习。

（三）分角色读对话。

（四）游戏巩固

课时安排

活动单检测

第三课时

关于本教案的常见问题

Q：Part B优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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