7 太阳与生活优秀公开课教案

《太阳与生活》教学设计

第二课时

【教学目标】

科学概念：

1．太阳与太阳能；

2．太阳能转化，清洁能源，太阳能电池板，镍氢充电电池，电机。

方法与过程目标：

1.能通过观察太阳能发电驱动小型积木拖拉机行驶的现象，获得太阳对农业生产影响的直接依据；

2.通过观察演示、倾听教师的讲述能用简洁语言表达太阳能拖拉机行驶过程；

3.在课堂学习和观测实践中，理解太阳能板能实现太阳能—电能—机械动能的转化。

情感态度与价值观目标：

1.

能对太阳能对人类生活、生产影响方面表现出浓厚的探究兴趣；

2.

愿意倾听、分享他人信息，乐于表达；讲述自己的观点，能安要求进行合作学习。

【教学重点】

.在课堂学习和观测实践中，理解太阳能板能实现太阳能—电能—机械动能的转化；

【教学难点】

.在课堂学习和观测实践中，理解太阳能板能实现太阳能—电能—机械动能的转化；

【教学准备】

太阳能拖拉机及配套设施（太阳能电池板，镍氢充电电池，电机），教师提前利用太阳能电池板为充电电池充好电。

【教学过程】

一、激趣导入

1．创设情境：太阳能与拖拉机。

师：请同学们说说，生活中和太阳能有关的物品？

生：七嘴八舌，太阳能热水器，太阳能路灯，太阳能红灯。。。。。。

师：同学们观察的很仔细，今天老师给同学们介绍一辆太阳能拖拉机，同学们感兴趣吗？

生：感兴趣！

二、新课教学

1．太阳能拖拉机的组成

（展示实物

）

让学生了解太阳能是由什么组成的。

2．课堂演示太阳能拖拉机的组装，行驶

教师讲台上演示并在班级里来回展示，学生能过够听到、看到拖拉机电机驱动拖拉机后轮转动

3．发现、探究问题

师：1.为什么拖拉机的前轮比后轮小？

2.小型积木太阳能拖拉机有噪音吗？从哪里发出的？

生：分小组讨论，小组1，小组2，小组3，小组4，小组5，小组6，各代表发言

师：鼓励，引导，总结：

1.拖拉机前轮是导向轮，后轮是驱动轮；导向轮控制方向轮小有利于操控，驱动轮是动力轮，面积大增大摩擦力；

2.有噪音，但不是很大，是电机驱动后轮时齿轮发出的。

4．拓展、延伸

师：今天我们了解了太阳能拖拉机的一些知识，那么同学们在思考一下，

1.

什么是太阳能？我们能感觉到它的存在吗？

2.

太阳能怎么会是点灯亮起来？拖拉机行驶？

生：说说自己的感受

师：总结引导 1.太阳能，是指太阳的热辐射能，主要表现就是常说的太阳光线；2.太阳照射太阳板从而实现太阳能——电能——机械动能的转化。

五、板书设计

太阳能拖拉机

1太阳能拖拉机的组成

2 太阳能拖拉机行驶

3 太阳能