C优秀公开课教案

PEP五年级下册Unit6 Part C Story time 教学设计

一、教材内容：

本节课为PEP小学英语五年级下册Unit6 “Work quietly!” Part C部分的

Story time。本节课以故事为主，主要围绕Zip和Zoom在电影院里看电影的语境来让学生将现在进行时询问并回答某人正在做某事的句型融入到现实生活环境中。除此之外，还通过故事培养学生在公共场合不能大声喧哗和不乱丢垃圾的良好习惯。

二、教学目标

1. 能在图片和老师的帮助下理解故事内容，体会故事的趣味性。

2. 理解film, gorilla, popcorn, exciting, sign等生词的意思。

3. 巩固已学句型，能运用现在进行时来回答某人正在做某事。

4. 巩固已学短语：talk quietly，

keep clean。

5. 能用正确的语音、语调朗读故事并进行角色扮演。

6. 能懂得在公共场合应遵守“talk quietly，

keep clean”的规则。

7. 能培养学生良好的生活习惯。

三、教学重点：

1.

学生能听懂、理解故事大意并尝试演绎故事。

2.

能运用本单元重点语法现在进行时来回答某人正在做什么。

3.

学生能懂得“在公共场合不大声喧哗、不乱丢垃圾”。

四、教学难点：

1.

单词：film,gorilla,popcorn,exciting,sign

2.

句子：（1）What’s that noise?

（2）It’s so exciting! 五、教学准备：投影仪、PPT、教学光盘

六、教学过程：

Lead-in 1.

看图抢答。

2.

教师询问学生是否去电影院看过电影并提问在看电影时应该怎么做，从学生的日常生活经验入手，为故事的理解做好铺垫，有利于学生进一步理解故事内容。

Presentation 1.

播放故事动画视频前，教师先提出问题“猜一猜Zip和Zoom现在在哪里，他们正在做什么”。让学生带着任务仔细观看视频，有助于学生初步感知故事，了解故事大意。

2.

小组交流讨论故事大意，不懂的地方做标记，教师巡视指导，对全班大部分不了解的单词和句子做讲解。

3.

教师再次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读

的过程中注意模仿录音中的语音、语调，并划出表示电影院里应该遵守的规则的句子，进一步了解故事大意。

4.

教师讲解语言难点，请学生逐句跟读，有助于学生理解故事内容、模仿正确的语音语调朗读故事。

5.

活动：小小配音员。

教师播放Story time的flash 动画，三人一组分角色演绎故事，活跃课堂气氛，培养学生对语言的运用能力及表演能力，体会故事学习的乐趣。

Extension(根据时间取舍) 1.活动：说一说，评一评。

活动方式：教师说一种行为，请学生先重复老师说的，再评一评这种行为是否文明。如果不文明，请对他／她说一句提示语。如：

T: She’s eating lunch quietly.

S: She’s eating lunch quietly. She’s good!

T: He’s talking loudly. S:He’s talking loudly. He’s not good.

S1：Talk quietly. 2.游戏：What is missing?

教师在课件上呈现三至五幅图片，图片中是不同场合贴着不同的小标语，如电脑教室贴着Keep your desks clean! 等。请学生观察一分钟，然后图片逐渐消失，先一幅幅消失，然后可以多幅一起消失。教

师问：What is missing? What does it say in that sign? 让学生凭记忆回答：Keep your desks clean!

Homework 1.用正确的语音语调读熟故事

2.尝试向家人复述本故事