2　故事两则主要内容及教案内容

《故事两则》教学设计

教学目的:

1、有感情地朗读课文,了解课文主要内容,体会文字打动人心的原因,说说自己的感受。

2、通过法国著名诗人帮助老妇人的故事,教育学生学习诗人同情帮助残疾人的善良品质,激发学生学习语言的热情。

3、培养学生的想象力,从而更深人体会语言的魅力。

4、学法迁移,自主学习《“我们一起消灭法西斯”》。

教学重点、难点:了解课文内容,感受“春天到了”这句话能打动人心的原因,感受语言文字的魅力。

教学重点、难点

教学重点:通过对课文的学习,感受精炼语言艺术的魅力,激发积累优美语言的兴趣。

教学难点:对精妙的进一步感悟和拓展。

教学过程

一、谈话导入,揭题课题。

1、课件展示文中插图,学生看图说话。

2、学生朗读课文中描写妇人的片断:她佝偻着腰,衣衫褴褛,苍白的头发在风中飘荡。在她的身旁,立着一块木牌,上面写着:“我什么也看不见!”

3、师:一位满头白发、衣衫褴褛、佝偻着腰的老妇人,站在街

头乞讨了整个上午,可是到了中午,她还是什么也没得到;晚上,情况却发生了很大的变化,过往行人纷纷给她铜币。这是怎么回事呢?是什么产生了这么大的魔力呢?其实,就因为——《加了一句话》(板书课题)

4引导学生质疑:诗人加了一句什么话?

二、阅读理解

1.出示学习目标,阅读要求(课件)

小组交流,合作学习。

2.检验阅读效果

(1)指名读课文

(2)让学生说说自读中解决了哪些问题。

(3)把有争议的问题提出来供大家讨论。

3.品读理解

(1)“春天到了,我什么也看不见!”

A:比较:“我什么也看不见”

“春天到了,我什么也看不见!”

B:对加上“春天到了”课文是怎么解读的?

C:你是怎么想的?(课件:百花争艳的春天)

D:这句话精妙在哪?(加了一句,前后的情况有什么不同?)

引读:师:春天到了生:我什么也看不见!

师:春天多美好生:我什么也看不见!

师:春天百花争艳,万紫千红生:我什么也看不见! (2)小组自学“我们一起消灭法西斯”

A:“法西斯”在这句话里指什么?

B:“消灭”在句中的意思是什么?

C:论一论这句话的幽默之意。

(三)、感悟内化

1.学生交流自己搜集的精妙句子。

2.大家评定,把肯定的写在黑板上。

3.课件展示练习内容。

广告词:请不要把手伸向向你微笑的花朵!

(1)故事中的语言(找——议)。

(2)根据漫画写一句话。

4.拓展故事。

(四)、总结

精妙的语言是智慧果,愿同学们尽情享受语言艺术的快乐之果。