歌曲 《丰收之歌》优质课一等奖

《丰收之歌》

一、

教学目标

1、在音乐活动中复习旋律的进行方向-上行、下行、级进、跳进

2、学唱歌曲《丰收之歌》，通过划旋律线感受歌曲的级进和跳进，感受农民丰收之后的愉悦心情，并能用欢快活泼的歌声来表现人们的劳动热情和丰收的喜悦。

二、教学重难点

1、重点：学唱歌曲《丰收之歌》能用欢快活泼的歌声来表现人们的劳 动热情和丰收的喜悦。 2、难点：通过对歌曲《丰收之歌》划旋律线感受歌曲的级进和跳进

三、学情分析

1、三年级学生热爱学习音乐、求知欲强；

2、本节课所教授的课型是新授歌曲

四、教材分析

《丰收之歌》是一首丹麦歌曲，2/4拍子，曲调欢快、活泼，节奏带有舞蹈性。

五、教学准备

多媒体、钢琴、铃铛

六、教学过程

（一）导入

1．观看图片，播放丰收之歌的音乐伴奏。

2．再播放一首《丰收之歌》，听完说说歌曲所描写的情景。他们会怎样来庆祝丰收呢？

下面同学们就来学习一下这首《丰收之歌》吧！

（二）节奏练习：

1．请同学们用声音来表示一下

农民伯伯在田间是怎么劳动的呢？。 （挑担：嘿 呦）

（收割：刷

刷

刷） （加油声：加

油

干） 2．节奏模仿：X X X X | X X X X | X X X | X X X | 、刷刷

刷刷

刷刷

刷刷 嘿

哟哟

嘿

哟哟

（三）、学唱歌曲：《丰收之歌》

（1）聆听歌曲，与农民伯伯一起去享受这种喜悦

；

（2）大声朗读歌词，感受歌词所表达的内容； （3）学生跟钢琴用la音模唱简谱旋律；

（4）教师弹琴教唱，学生随琴跟唱。

（5）歌曲反复练习，学生听歌曲轻声跟唱，找出其中相同的乐句, 再唱一唱； （6）学生集体完整演唱歌曲，教师评价；

（演唱中教师及时纠正错误，指导难点，如一拍两字，半拍两字等） （7）相同的乐句男女分组唱，副歌部分一起唱。

（四）歌曲处理

节拍：2/4拍 情绪：欢乐地

跟音乐伴奏欢快的

跳跃的，兴奋的

有弹性的演唱此曲

七、音乐活动

结合歌曲，通过划旋律线感受歌曲的级进和跳进，把四二拍子结构融入歌曲的表演中，进一步体会、感受歌曲活泼欢快的情绪。

邀请同学们表演

八、拓展延伸 1．聆听秋天丰收的音乐作品： 民乐合奏曲《丰收锣鼓》；

歌曲：《在希望的田野上》、《我们的田野》等。

2．请同学们有好听的歌曲也要拿来和老师与大家共享哟，课后也收集一些有关丰收的歌曲吧。

九、课堂小结 今天我们在歌声中进行了一次秋游，体验并感受到了丰收的欢乐，但在丰收的背后，有让人更加感动的场面，那就是辛勤的劳动。农民伯伯通过勤劳的双手获得了物质上的大丰收，老师希望同学们也能通过自己的努力，在学业上获得知识上的大丰收。同时希望同学们热爱劳动，珍惜每粒粮食，在平常生活中不浪费，学会节约，学会感恩大自然与保护环境等。（随着《丰收之歌》的旋律同学们边唱离开教室）。