资料摘要
一年级执教者：刘璐课题：《爱唱什么歌》教学目标：1.通过听、唱、动等活动，让学生感受大自然的美、感受音乐的美，培养学生热爱夏天，热爱大自然的感情。2．能用优美、亲切的声音，自信、有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》，表达快乐的心情。通过歌词创编活动，创造能力和口头表达能力得到提高。教学重难点：重点：用欢快
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- 2018-04-30 15:17:00
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- 学校：淮阴师范学院附属小学
唱：爱唱什么歌 萤火虫ppt专用说课稿内容
未知
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关键词：唱：爱唱什么歌 萤火虫ppt专用说课稿内容
正文
一年级
执教者：刘璐
课题：
《爱唱什么歌》
教学目标：
1.
通过听、唱、动等活动，让学生感受大自然的美、感受音乐的美，培养学生热爱夏天，热爱大自然的感情。
2．能用优美、亲切的声音，自信、有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》，表达快乐的心情。通过歌词创编活动，创造能力和口头表达能力得到提高。
教学重难点：
重点：用欢快的情绪演唱歌曲。
难点：255 32|1-||节奏的解决
教学过程设计
宣布上课
《师生问好歌》及课堂习惯训练
教学环节
教师活动
一、导入
1、师生问好歌
学生活动
设计意图
教师引导学生用不同的方式回答，如：做出动画片里主人公表情或动作来回答，或者演唱动画片里面的主题曲或者插曲来回答等等
以游戏的形式，直2、小朋友们你们好，在
上课之前老师给大家带学生看动画
来了一首歌曲，希望同
开
放
的
导
入
学们和老师一起来演
唱。（播放动物说话）
3、小朋友们唱的都很
好，这是我们上个学期
学习的一首歌曲《动物
说话》，那么这首歌曲
告诉我们小鸡爱唱什么
歌？小鸭爱唱什么歌？
4、今天老师也带来了2
个小动物你来猜猜是什
么动物？（出示谜语）
水中有位歌唱家，
一天到晚叫呱呱，
穿件绿色花衣裳，
伸出舌头把虫抓。
打
观的让学生感受歌
能够感受体验乐曲中的音乐要素如：学生按节奏拍曲节奏的变化。
谜底：青蛙
小小飞行员，飞在花丛中。花儿用蜜迎，“嗡嗡”带回家。
谜底：蜜蜂
二、新授歌曲
1、今天动物们来到了池塘
边，看到了青蛙和蜜蜂在唱
歌，青蛙和蜜蜂在和小朋友们
打招呼，青蛙的叫声是什么样
的？
样的？（嗡嗡嗡）
核
心
推
进
学生初听歌曲
（呱呱呱）蜜蜂的叫声是什么
2、你听，小青蛙还会这样唱
歌：咕呱咕呱咕咕呱；小蜜蜂
还会这样唱歌：嗡嗡嗡嗡嗡嗡
嗡。请小朋友来模仿一下他们
的声音。
3、下面我们一起来听一下他
们优美的歌声。（初听歌曲）
样的？那我们接下来就带着了几次数版
这种心情来学习这首歌曲
的把歌词朗读一遍。
6、师生对接歌词
曲
5、下面请同学们和我有节奏
节奏、旋律、音色、速度、力度等，在表现音乐情绪起到铺垫作用。
以学生为学习主体,师生互动创设音乐情境,同时互动分析初步感受歌曲旋律特点,为歌曲学习作好情感铺垫和知识4、听完歌曲你的心情是什么学生听辩出现
7、下面听老师完整的演唱歌
8、 师生接龙唱
学唱旋律部分
情绪如何
三、拓展
开
放
的
延
伸
师：大家现在都知道这首学生回答歌曲《包子剪子锤》是一首关于游名称
戏的歌曲，那小朋友你们还知
道那些有关于游戏的歌曲吗？
铺垫。
教师引导学生聆听，为歌曲演唱做铺垫，更重要的是体会歌曲的旋律之美，了解旋律特点与歌曲的情绪。
学生回答歌曲
生：《丢手绢》、《找朋
友》……
师出示几首歌曲flash。
观看视频
宣布下课 《师生再见歌》
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关于本教案的常见问题
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