1 无处不在的力多媒体教案及点评
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未知
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关键词：1 无处不在的力多媒体教案及点评
正文
无处不在的力
（四年级下册
科学
蔡攀）
一、教学目标：
科学探究
1 能通过各种活动感受到力是无处不在的
2 能将力对物体产生的影响进行初步分析
3 在弯道竞赛的体验活动中能总结出力的作用效果与什么有关
情感态度价值观
在活动中善于总结经验，乐于合作交流
科学知识
1 知道生活中一些常见的力，知道力是物体之间的相互作用，力能使物体的形状或运动状态发生变化
2 知道力的大小和方向，力的作用效果与此有关
二、教学重难点
教学重点：感知各种力的存在及力对物体的作用效果
教学难点:在体验活动中总结出力的作用效果同时取决于2个方面的因素（力的大小和方向）
三、教学准备
水桶、条形磁铁、回形针、弹簧、实验报告单
四、教学过程
（一）新课导入：掰手腕游戏
“请大家说说刚才在扳手腕的时候你们的手有什么感觉？你们的手
感受到了什么？”引出“力”并板书“力”
（二）新课讲授：
通过扳手腕游戏，提出三个问题：
1 “那老师想问问你们分别是往哪个方向扳的手腕？”引出力是有方向的
2 “刚刚你们谁赢了，谁输了，为什么？”引出力是有大小的
3 “如果你不掰手腕了还能感受到力吗？”一个力消失了，另外一个力也跟着消失了，这样我们就说里的作用是相互的，力是物体之间的相互作用
小结：力是物体间的相互作用，力有大小、有方向
分享生活中见到过的力，力可真是无处不在呀
（三）活动一
提水桶、用磁铁吸引回形针、压弹簧、拉弹簧
（感受力并记录）
提水桶和用磁铁吸引回形针，改变了物体的位置（运动状态）
压缩弹簧和拉伸弹簧，改变了弹簧的长短（形状）
小结：力的作用：改变物体的运动状态或者形状
（四）活动二
弯道竞赛
通过弯道竞赛总结成功和失败的经验，成功的秘诀就在于控制好力的大小，调整好力的方向
小结：力是无处不在的力的作用也是无处不在的，为了让力的作用达到更好的效果我们必须控制好力。
（五）巩固应用
生活中力的作用有很多，看到这两幅图，它们分别起了什么作用？
（六）课堂小结：这节课你有什么收获？
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- 上传时间： 2018-04-30 20:24:00
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来自：学校：忠县忠州镇第二小学校
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