1 无处不在的力多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

无处不在的力（四年级下册科学蔡攀）一、教学目标：科学探究1 能通过各种活动感受到力是无处不在的2 能将力对物体产生的影响进行初步分析3 在弯道竞赛的体验活动中能总结出力的作用效果与什么有关情感态度价值观在活动中善于总结经验，乐于合作交流科学知识1 知道生活中一些常见的力，知道力是物体之间的相互作用，

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所属课文：1 无处不在的力

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2018-04-30 20:24:00

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学校：忠县忠州镇第二小学校

1 无处不在的力多媒体教案及点评

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关键词：1 无处不在的力多媒体教案及点评

正文

无处不在的力

（四年级下册

科学

蔡攀）

一、教学目标：

科学探究

1 能通过各种活动感受到力是无处不在的

2 能将力对物体产生的影响进行初步分析

3 在弯道竞赛的体验活动中能总结出力的作用效果与什么有关

情感态度价值观

在活动中善于总结经验，乐于合作交流

科学知识

1 知道生活中一些常见的力，知道力是物体之间的相互作用，力能使物体的形状或运动状态发生变化

2 知道力的大小和方向，力的作用效果与此有关

二、教学重难点

教学重点：感知各种力的存在及力对物体的作用效果

教学难点:在体验活动中总结出力的作用效果同时取决于2个方面的因素（力的大小和方向）

三、教学准备

水桶、条形磁铁、回形针、弹簧、实验报告单

四、教学过程

（一）新课导入：掰手腕游戏

“请大家说说刚才在扳手腕的时候你们的手有什么感觉？你们的手

感受到了什么？”引出“力”并板书“力”

（二）新课讲授：

通过扳手腕游戏，提出三个问题：

1 “那老师想问问你们分别是往哪个方向扳的手腕？”引出力是有方向的

2 “刚刚你们谁赢了，谁输了，为什么？”引出力是有大小的

3 “如果你不掰手腕了还能感受到力吗？”一个力消失了，另外一个力也跟着消失了，这样我们就说里的作用是相互的，力是物体之间的相互作用

小结：力是物体间的相互作用，力有大小、有方向

分享生活中见到过的力，力可真是无处不在呀

（三）活动一

提水桶、用磁铁吸引回形针、压弹簧、拉弹簧

（感受力并记录）

提水桶和用磁铁吸引回形针，改变了物体的位置（运动状态）

压缩弹簧和拉伸弹簧，改变了弹簧的长短（形状）

小结：力的作用：改变物体的运动状态或者形状

（四）活动二

弯道竞赛

通过弯道竞赛总结成功和失败的经验，成功的秘诀就在于控制好力的大小，调整好力的方向

小结：力是无处不在的力的作用也是无处不在的，为了让力的作用达到更好的效果我们必须控制好力。

（五）巩固应用

生活中力的作用有很多，看到这两幅图，它们分别起了什么作用？

（六）课堂小结：这节课你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：1 无处不在的力多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 无处不在的力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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