天下兴亡 匹夫有责优质课教案整理

部编八年级上册第十课第二课时

第2课时

天下兴亡

匹夫有责

翼城五中

张霞

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教学分析

【教学目标】

知识目标

能力目标

情感态度与价值观目标

知道国家所取得的成就离不开广大人民的劳动；懂得把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水

通过搜集材料和辩论，提高学生归纳概括的能力和分析问题的能力

端正对劳动及劳动者的正确认识，尊敬和学习国家的建设者，树立为实现中国梦而努力学习的情感目标

【重点难点】

教学重点：劳动的重要性；正确看待不同的劳动；

教学难点：怎样才能把中国梦变成现实？

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教学过程

一、导入新课

视频：美丽中国

(展示教材P107“运用你的经验”) 想一想：你的观点是什么呢？(学生从不同的角度阐述) 教师总结：天下兴亡，匹夫有责。国家发展是每个人的事，我们中学生也应关注国家发展，为国家发展贡献自己的力量。

二、新课讲授

自主学习：P107--P110 1. 为什么说劳动最光荣？(劳动的重要性是什么？）重点

2. 我们如何看待不同岗位的劳动者？重点

3. 怎样才能把中国梦变成现实？难点

4. 我们青少年应怎样担负起历史的重任？（青少年应为实现美丽的中国梦作哪些贡献？）

目标导学一：劳动成就今天

活动一：感受劳动成果

(展示图片)追溯历史到放眼今天--了不起我的国（视频）

感受我国的成就

思考：这些成就是谁通过什么方式创造出来的？

提示：我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。

视频：******的讲话：结合生活实际，分析劳动有何重要意义？

目标导学二：尊敬和学习国家建设者

活动二：劳动者的身影

视频：劳动者的手

(展示教材P108“探究与分享”与下列图片)

1．思考：他们为什么令我们感动？

提示：每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都是在为国家和社会作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。

2．思考：你还能说出身边令你感动的劳动者吗？与同学分享典型事迹。(先分小组交流劳动者的事迹，最后小组代表发言，在全班交流劳动者的几个典型事迹) 提示：时传祥；为中国航天事业作出突出贡献的科学家孙家栋，在大山深处教书育人36年的支月英，耶鲁大学毕业后回国扎根农村的秦玥飞，在平凡岗位上创造非凡业绩的电焊工李万君，焦裕禄式的好干部阿布列林·阿不列孜，量子通讯的领跑者潘建伟等。简述其中几个人物的事迹。

感动中国人物-----黄大年

3．思考：说说你学习了先进人物事迹的感想。

教师总结：无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。

目标导学三：实干创造未来

活动三：实干实现中国梦

1.我国的精密轴承研制为什么能够取得成功？

提示：精益求精、团结协作、脚踏实地、刻苦钻研、勇于创新等。

视频：为劳动人民智慧点赞

2．思考：他们的成功带给我们什么启示？

教师总结：实干是通向成功的桥梁。

提示：今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景，中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实。把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自工作岗位上付出更多的辛勤和汗水。

目标导学四：接过历史接力棒

活动四：辩论——“书本知识与实践谁重要”

(展示教材P110“探究与分享”) 活动：将全班同学分为甲方和乙方，进行辩论。双方先对观点各自进行讨论，各选出三位发言代表组成辩论小组，进行五分钟限时辩论。

(展示双方观点) 甲方观点：学习书本知识更重要。

乙方观点：实践更重要。

教师归纳：读万卷书，行万里路。学习书本知识应与实践结合起来，现在这个阶段以学书本知识为主，为将来参与社会实践打下良好的知识基础。

活动五：

视频：季逸超的成长之路对我们青少年托起中国梦有何启示？

为了实现中国梦，你的理想是什么？你觉得我们青少年应该怎么加油干？

思考：各地纷纷举行青少年科技创新大赛，你对此有何感想？

提示：我们要不断激发自己科学探索的热情，努力成长为祖国的栋梁之材，将来更好地为实现中国梦贡献力量。

(展示教材P110“拓展空间”) 思考：面对国家的期望，我们应该怎么做？

教师总结：我们是国家的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。

公益广告：撸起袖子加油干

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的；明白了无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习；懂得了把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水；我们青少年应接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，肩负起历史重任。

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板书设计

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教学反思

本节内容主要是通过学生感知国家建设成就，认识到劳动的重要性，明确踏实肯干才能取得成功，作为未来的建设者，要努力学习，激发自己科学探索的热情，为实现中国梦作出自己的贡献。学习本课前，要求学生搜集关于国家建设的成就、各行各业作出突出贡献的劳动者的事迹，有助于增强学生的感性认识；辩论学习书本知识与实践哪个重要时，教师给予明确的结论，有助于学生认识到为国家作贡献应从现在做起，努力学习。自己感觉在引导学生明确处理好学习与实践的关系时，道理讲述不够到位，这是本课的不足之处。