尊重他人教学目标

4.3《诚实守信》教学设计

【课标依据】本课是课程标准“我与他人和集体”中的“在集体中成长”的部分,要求领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，做诚信的人。

【教材分析】《诚实守信》是部编八年级上册第二单元第四课第三框题的内容，是第三课内容的承接，是社会规则中的道德部分，对不诚信危害的分析，也是对第五课做守法的公民的承接。

【学情分析】从初二学生心理特点来看，自我意识增强，同时学生存在逆反心理，生活中有时会做出一些不恰当的行为，因此本课可以联系生活的实际设置情境，调动学生的积极性，引发学生的思考，反思自己的行为，认识到知识改变命运，诚信成就未来，认识到做一个诚信的人，诚信地学习生活是要用一生去完成的作业。

【教学目标】

情感态度与价值观目标：1．树立诚信价值观，做文明诚信的人。2．大力弘扬诚信文化的优良传统美德，共同营造讲诚信的良好社会风尚。

能力目标：

1．自觉践行诚信，提高践行素养。2．认识分析失信的危害性，提高思辨能力，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题。

知识目标：1．知道诚信的含义和重要性。2．懂得践行诚信的具体要求。

【教学重点】1、诚信的意义；2、运用诚信的智慧践行诚信。

【教学难点】如何运用诚信智慧做诚信的人

【教学策略与手段】情境探究法、谈话法

【教具】多媒体

【教学过程】

第一环节：运用火眼睛睛——知诚信

新课导入：以教师本人出发买到“立伯”洗洁精

人人都说不伤手用立白，结果买成“立伯”

问学生：生活中有没有这样的事情？那我们来发挥大家的火眼睛，找出哪些假冒伪劣产品？

学生思考回答问题，并小结引出课题“诚实守信”。

教师总结：结合图片，古有“曾子杀猪”、“立木取信”，今有“替父还债”少年，是中华五千年来传承的美德。

设计意图：通过生活实例结合图片展示导入，激发学生兴趣，引发学生对诚信思考,结合字面意思了解了诚信的含义。

第二环节：模拟游客食品安全新闻发布会——悟诚信

PPT出示材料：2018年12月15日下午，xx人民医院陆续接到30多名外地游客到医院就诊，患者在午餐后出现呕吐、腹泻、发热等，据调查假冒伪劣产品xx引起食物中毒症状

引起了广大市民和新闻媒体的密切关注。

食品安全新闻发布会

提醒：1、根据小组分组情况1234四个小组组，小组内分别推荐一人模拟xx副县长xxx、xx县环保局局长xxx,xx县食品安全委员会发言人xxx、xx县旅游开发部门发言人xxx，其余同学分别模拟xx日报、xx晚报、人民网、新华网等记者。

2、接受记者关于本次事件提问，发言人进行回复,。(可以从采取的措施、影响出发，注意每个部门只限提一个问题。) 3、推荐一名新闻发布会主持人，负责主持与总结。

设计意图：通过学生模拟食品安全新闻发布会，从学生记者的提问与新闻发言人的发言中认识到“不诚信商家”的行为会造成对他人、社会、国家的影响。

注意：①教师在黑板做记录进行总结诚信的重要性。

②现场发放记者证、发言人座位牌

第三环节

开通诚信记者站——践行诚信

第一站：记者收集站——树诚信意识

小记者们收集在生活中中如何做到诚信？

注意：①对发言记者贴，并授予诚信小记者称号（颁奖音乐）

②教师在黑板总结——树立诚信意识

第二站：记者求助站——用诚信智慧

PPT①：校门口，有个陌生的年轻人拦住了你的同学，要你同学告诉他的同桌的家庭住址与电话号码，你的同学确实知道。此时此刻，你的同学应该……

PPT②：中学生大河今天约见网友，孟杰答应替他保密。后来孟杰在大河妈妈的追问下说出了实情，大河说孟杰不诚信，泄露了朋友的隐私，不再理他，孟杰很困惑、很烦恼……

问：孟杰向你求助，你讲如何帮助他呢？

问：小记者们，如何你的同学出谋划策？

注意：对发言记者贴，并授予智慧小记者称号（颁奖音乐）

教师总结懂得正确处理诚信与隐私的关系，黑板做好总结运用诚信智慧。

第三站：记者曝光台——珍惜个人诚信记录

PPT展示图片及漫画：失信“老赖”将寸步难行

师生活动：各小组按任务展示，教师播放PPT适时进行追问、精讲、巩固知识

设计意图：通过这些情境与故事引导学生树立诚信意识。明确诚信的重要性，培养学生价值选择的能力。把握诚信的智慧。通过诚信者与失信者的对比引导学生要珍惜诚信记录

第四环节：诚信收获栏

请同学们在便利贴上完善你的诚信手册，分享一下你的诚信经验以及诚信感悟~

【板书设计】

我的诚信手册

知诚信含义

悟诚信意义

树诚信意识

用诚信智慧

珍惜个人诚信记录

诚实守信