正视发展挑战公开课教案（教学设计）

教

学

设

计

课

题：正视发展挑战教

师：谢学

校：平联

系

方

式:

娜

罗

回

中

1819053365@qq.com

第六课

建设美丽中国

第2课时

正视发展挑战——资源环境面临危机

【教学目标】

知识目标

能力目标

情感、态度与价值观目标

了解我国资源环境的现状及特点，认识资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的资源和环境问题; 收集整理我国资源、环境方面的材料，提高自己的认识，积极宣传节约资源和保护环境的基本国策，以实际行动保护资源环境；

体会资源和环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育和保护环境的必要性和重要性，树立保护资源环境和可持续发展的观念；

【重点难点】

教学重点：资源环境的严峻形势。

教学难点：环境、资源问题的实质。

【学情分析】

青少年是祖国的未来和民族的希望，其整体素质决定着国家未来的发展方向。中学生处于人生的特殊阶段，处于生态文明价值观形成的关键期，他们在人口、资源和环境等方面的认知水平和行为选择能力，需要正确引领并促使其转化为建设美丽中国的积极力量。当前，因为家庭教育、学校教育和社会宣传等方面存在真空、缺失或者不力的地方，部分学生在日常生活、研学旅行、参观访问等活动中，还存在着浪费资源、破坏环境等生态意识淡薄的行为。加大对中学生资源环境国情教育和生态意识培育的力度，增强青少年对环境的优患意识，引导学生持续关注生态文明建设，促进人与自然和谐共生，是建设美丽中国、实现中华民族永续发展不可或缺的重要一环，

也是促进中学生全面发展和核心素养培育的内在要求。

【内容依据】

本课所依据的课程标准的相应部分一是“课程目标”，具体对应的内容标准是:“体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识”:“掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力";“理解人类生存与生态环境的相互依存关系，认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源，掌握环境保护的基础知识”。

本课所依据的课程标准的相应部分二是“我

与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”与“法律与秩序”。具体对应的内容标准是:“知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识”;“知道我国环境保护的基本法律，增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务”。

【教学方法】情境教学法、启发式引导法、讲授法、谈话法、归纳总结法以及练习巩固法相结合；

【学法指导】观察法、互动探究法、小组合作法、归纳法、练习法等相结合；

【课时安排】1课时

【教学准备】精心备课、制作多媒体课件、选择练习题、制作导学案；

【教学过程】

一、导入新课

教师设问：党的十九大报告提出我们要建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家，但是在当前我国快速发展，经济腾飞的过程中出现了三大不容乐观的问题影响“美丽中国”的建设，它们分别是什么？

教师总结：它们的解决除了需要国家积极应对之外，还需要我们大家的参与。为了帮助大姐了解这些问题的严峻性和重要性，自觉承担起节约资源、保护环境的社会责任，所以这节课我们来上一节关于资源和环境问题的主题探究课！大家能不能开动脑筋，给我们的活动设想一个宣传主题，作为口号？

二、新课学习

（一）出示中考说明和学习目标引导学生有的放矢的参与活动；

中考说明：知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。

学习目标：1. 了解我国资源、环境的现状及特点，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题; 2.通过分析材料，理解资源、环境问题对我国经济和社会发展的影响和国家实施节约资源和和保护环境基本国策的必要性和重要性，树立节约资源、保护环境的意识，积极践行低碳、绿色的生活方式; （二）目标导学，2分钟仔细阅读教材p77-80思考：

1.当前我国的资源环境问题的表现有哪些？

2.我国的资源现状和影响分别是什么？

3.我国的环境现状和危害分别是什么？

4.如何解决发展中出现的问题？（人口、资源、环境）

意图：教师出示导学提纲指导学生在预习的基础上参与后面的探讨活动：

（三）互动探讨

目标导学一：资源环境面临危机

教师播放《我国资源环境危机》视频，引导学生思考：视频给我们的警示是什么？

教师总结：资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出，已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。

目标导学二：我国的资源形势非常严峻

1．呈现材料

材料二：我国矿种虽然比较齐全，有的矿种虽然储量大，但矿石品位低，杂质多，产地分散，因而开发难度大。 材料三：据国家邮政局发布的《中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告》显示，目前我国快递业的包装物主要集中在快递运单、编织袋、塑料袋、封套、包装箱(瓦楞纸箱)、胶带以及内部缓冲物(填充物)等七大类。2016年，我国快递业包装物共消耗快递运单约312.8亿枚、编织袋约32亿条、塑料袋约68亿个、封套约34亿个、包装箱约37亿个、胶带约3.3亿米……这些不可自然降解的塑料袋、胶带，排放的二氧化碳每年近3000万吨。

学生思考：材料从侧面反映了我国的资源形势是怎样的？

教师总结：(1)我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。我国的资源形势非常严峻。

2.小组合作讨论，P78探究与分享：“我国资源面面观”帮助学生在讨论中理解我国严峻的资源形势对经济社会发展的影响和国家实施可持续发展战略，坚持节约资源和保护环境的基本国策的必要性。

3.教师借助多媒体与学生共同总结：对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。必须合理开

发、利用保护资源，转变发展方式，实施可持续发展战略；

目标导学三：我国环境形势不容乐观

1.教师出示四张图片，

引导学生思考：

（1）图片中反映了哪些环境问题？造成上述问题的原因以及危害是什么？

师生共同总结：当前我国环境形势不容乐观。一些地方、一些领域由于没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应，使得我国环境问题愈加严重。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染事件呈高发态势，这已成为民心之患、民心之痛。

我国环境质量虽在进一步改善，但形势依然严峻。环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。

2.请完成活动探究习题，结合已有的知识基础和自学完成习题，教师讲解我国调整传统发展方式，聚焦国家战略和基本国策！

3.分析说明，图画中的行为美不美，为什么？作为中学生，面对这些现象，你应该怎么办？

意图：在学生晓之以理、动之以情的基础上导之以行，落实情感态度价值观目标的同时也体现学科特色！

4.拓展延伸：青少年该如何建设美丽中国？（要求学生记录）

①学习和宣传保护环境的有关知识和法律法规，提高对环境保护重要性的认识；

②树立环保意识，增强社会责任感；

③形成节约资源和保护环境的生活方式，从身边的小事做起，一水多用、人走灯灭、不乱扔垃圾等；

④积极同破坏环境的行为作斗争。

师生共同总结：面对资源环境问题我们在行动，全民共建美丽中国。

目标导学四：发展中的问题发展中解决

1.分析图片问题症结，引出发展方式需要由粗放型向集约型转变；

2.师生共同归纳小结问题的解决方式：

国家：转变发展方式、坚持绿色发展；实施可持续发展战略；坚持保护环境和节约资源的基本国策；完善法律，依法治理环境污染问题；

社会：坚持绿色发展，走文明发展之路；加强宣传环保重要性和相应国策、战略的重要性；

个人：为保护环境和节约资源做力所能及的事；

三、课堂总结：亲爱的同学们，通过这节课的互动探讨，我们一起来回顾一下学习的几个问题：

设计意图：借助板书设计，引导学生梳理知识的同时建构简单的思维导图，一方面明确知识之间的联系和重难点，另一方面让学生自我对照、反思自己的收获。

师生共同总结：通过这节课的学习，我们对我国的人口问题、资源问题和环境问题有了大致的了解，知道了我国面临严峻的形势，人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题，在未来相当长时期内不会改变。知道了我国资源环境面临严重危机，资源问题严重影响经济的可持续发展，使经济发展的空间和后劲也会越来越小。知道了环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。明确了坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我国的必然选择。

四、达标练习：

1.“十二五”期间，我国积极推进大规模国土绿化，共完成造林4.5亿亩、森林抚育6亿亩，成为全球森林资源增长最多的国家。我国积极推进大规模国土绿化的意义在于（

）

①改善生态 ②净化空气 ③增加资源种类 ④建设美丽中国

A.①③ B.②④ C.①②③ D.①②④

2.我们在社会主义现代化建设过程中必须实施可持续发展战略，是因为（ ）

①我国人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺

②我国资源开发利用不尽合理、不够科学，造成的浪费和损失严重

③部分地区出现了严重的环境污染和生态破坏

④我们树立了尊重、顺应、保护自然的生态文明理念

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

3.据中国青年报2017年3月19日报道:作为加强生态文明建设的一项制度性安排，中央环境保护督察今年将首次覆盖全国，此前已督查16个省份，各级环保部门下达行政处罚决定12.4万余份，约谈6300多人，问责6400多人，罚款66.3亿元。实施环保督察制度（ ）

①是政府部门积极承担社会责任的体现

②是贯彻绿色发展理念的体现，有利于实现人与自然的和谐

③必然影响我国经济发展的速度和质量

④有利于推进依法治国，建设生态文明、美丽中国

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

4.据中国青年报2017年3月19日报道:作为加强生态文明建设的一项制度性安排，中央环境保护督察今年将首次覆盖全国，此前已督查16个省份，各级环保部门下达行政处罚决定12.4万余份，约谈6300多人，问责6400多人，罚款66.3亿元。实施环保督察制度（ ）

①是政府部门积极承担社会责任的体现

②是贯彻绿色发展理念的体现，有利于实现人与自然的和谐

③必然影响我国经济发展的速度和质量

④有利于推进依法治国，建设生态文明、美丽中国

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

五、作业布置：请你在了解我国资源和环境国情的基础上，针对平罗xx小区（你居住）的环境问题开展一次社会调查，完善调查报告！

关于xx社区资源、环境状况调查报告

调查人：九（

）班

（ ）和（ ）同学

调查时间：2019年4月7日

活动主题：

调查目的：为了帮同学们深入了解我区的环境或资源实情，理解国家战略、国策的重要性，增强节约资源、保护环境的意识，特开展这次调查活动；

调查方法：实地观察、访谈和文本资料查阅

调查结果：

(一)存在的问题表现：

(二)这些问题的危害和成因：

(三)解决对策：

六、板书设计

人口问题

严 峻

危 害 环境问题

资源问题

实 质

应对、解决

转变发展方式

坚持绿色、文明发展

战略4 全民参与

国策2

七、教学后记

本节课内容较多，理论性知识不少，主要学习资源和环境两方面的严峻形势，需要结合现实生活中较为典型的案例素材帮助学生加深理解，提高学生分析问题和解决问题的能力。提高对人口问题、资源问题和环境问题的认识，树立起正确的人口观和资源环境观。首先，通过主题探究活动课组织学生学习新知，方式新颖，是在传统基础上做的一次新的尝试，有利于大家把我们的单元设计和单元探究课真正落实在课堂设计中，培养学生的综合能力，也符合新课改精神！第二，通过观看视频、图片以及整理表格数据材料，学生在了资源环境国情的基础上能够感悟到资源、环境国情的严峻形势和危害，理解可持续发展战略、节约资源和保护环境基本国策以及依法治国方略的的必要性、重要性，调动学生的多种感官参与学习，形象直观便于理解、记忆；教师巧妙设计问题引导学生立志承担社会责任，从自己日常生活中的小事做起，节约资源、保护环境，在学习的过程中学生互动参与积极、结合材料总结归纳的知识点比较准确；第三，通过中考说明反思自己的学习实效，增强自信和学习这门课的热情；最后在往年中考习题的检测中可以看出学生学习实效较高，是一节成功的高效课堂实践！第五，精心设计的板书总结可以帮助学生将两节课学习的内容进行联系，建构思维导图，也有利于培养学生的发散思维，可以看出教师的教学技能和精心备课是打造实效课堂的关键！