公民权利的保障书教学设计案例

公民权利的保障书

教学思路分析：

通过观看国徽图片让学生体会了解我国宪法的基本原则。利用多媒体，通过教师展示宪法规定的各项条例，识记宪法是如何保障一切权力属于人民的宪法基本原则得以实现的。通过组织讨论的方式让学生说出自己知道的权利，总结归纳知道我国是如何尊重和保障人权的。

教材分析: 本课是人教版道德与法治教材八年级第一单元坚持宪法至上，第一课第一个框题《公民权利的保障书》，依据课标“知道中华人民共和国宪法是我国的根本法，是一切组织和个人的根本活动准则。初步了解政府依法行政的基本原则，了解重要国家机构的职权。认知国家尊重和保障人权的意义，加深对公民基本权力和义务的认识”

教学目标：

（1）明确宪法地位，增强宪法意识；树立宪法至上的观念，自觉维护宪法的权威；

（2）知道宪法的基本原则和宪法原则，懂得宪法保证人民当家作住的权利；

（3）知道宪法对国家机关和公民的要求，以保证尊重和保障人权的实现，了解人权的实质内容和目标

。

教学重难点：

重点:宪法保证人民当家作主的权利

难点:国家尊重和保障人权

课前准备：

教师准备：

准备国徽幻灯片及教材上教学展示所用幻灯片

学生准备：预习新课中探究问题；

教学过程：

一．

创设情景，引发问题--认识宪法

认知国徽---宪法的基本原则

二．新课讲授

(一)国家权力属于人民

1．我国宪法的基本原则

教师引导学生完成教材第2～3页“运用你的经验”，请学生着重思考下面两个问题：

(1)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？

(2)为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？

在学生思考的过程中，老师可视情况组织同学展开讨论。

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

教师总结：(1)中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。(2)我国很多国家机关的名称里有“人民”二字，表示我国的国家性质也就是我国宪法的基本原则——我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权利属于人民，从而保证人民当家作主的权利。

2.我国宪法是如何确保人民当家作主权力的。或者说国家权力属于人民，宪法是如何确认的。

（1）

“宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位”。

(2)“宪法规定的社会主义经济制度”，这一制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。

(3)“宪法规定的社会主义政治制度”，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

(4)宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。

(5)“宪法还规定国家武装力量属于人民”，

教师总结：一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。

(6)对中学生的要求：

教师安排学生阅读教材第5页“探究与分享”，出示多媒体图片，思考提出的问题：中学生通过撰写提案参与到国家事务中，这给我们什么启示？

教师在学生思考回答基础上作小结（出示多媒体）。

教师总结：我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

(二)国家尊重和保障人权

1．人权的实质内容和目标：人的自由、平等地生存和发展

教师利用教材p7阅读感悟第二段，提问：国家人权行动计划的发展说明了什么？

通过合作探究的方式学生回答，教师总结结论；说明党和政府“对尊重和保障人权”的重视，不断加大对人权的保障力度，为人的自由、发展、生存提供保障。

2．尊重和保障人权成为我国的宪法原则

教师出示提前制作的幻灯片：内容为2004年3月14日，十届全国人大第二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”写入宪法。

3．人权的主体和范围

多媒体展示人权的主体和范围分别是什么？

教师总结：(1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。(2)宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

4．国家机关尊重和保障人权的做法

(1)总体要求：各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。

(2) 具体要求：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。

国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。

作业布置：

本课的练习册

教学小结：

通过对本框题的学习，能更清醒地意识到依宪治国的重要性，自觉学习宪法、遵守宪法，进而能积极主动地宣传宪法和法律；在学习与生活的实践中，将遵宪意识落实在行动上，按宪法要求规范自己的行为，同时要勇于同违宪行为做斗争，维护宪法的尊严。

板书设计：