延续文化血脉 教学设计(第二课时)

部编版九年级政治

课题：延续文化血脉

授课时间：2018年12月4日 授课班级：初三9班 授课教师：陈晓妹

一、教材分析

本课是《道德与法治》九上第三单元文明与家园第五课第一框《延续文化血脉》的内容。第一目在介绍了文化的创造、特点的基础上，引出发展中华文化的必要性，由此告诉我们要增强文化自信这也是本目的重点内容。在对这些内容的认知基础上，引导我们去构筑我们共同的精神家园，从而更好的为实现现代化的奋斗目标而努力。

二、学情分析

学生对于中华优秀传统文化有所了解，同时在对传统文化的认识上存在一定的误区；对于中国特色社会主义文化的内涵了解不够，导致对中国特色社会主义文化的自信和认同不足。教学中要特别注意渗透中华优秀传统文化教育，增强文化自信，从而培养学生核心素养。

三、教学目标

知识与技能

知道中华传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识；明确文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气。

过程与方法

通过列举事实说明中华传统文化在实现中华民族伟大复兴中的重要意义和作用；通过学习，能够描述中华文化的特点及力量；列举中华文化的内容。

情感态度价值观

感受中华文化的力量，培养热爱中华文化的情感；增强对中华文化的自尊心、自信心和自豪感，激发学生学习、传承中华传统文化的激情，增强文化自信。

四、教学重难点

重点：坚定与增强文化自信

难点：怎样传承与发展中华优秀传统文化

五、教学方法

探究、小组合作、交流

六、教学过程

一、导入新课

大屏幕播放国家宝藏主题曲《一眼千年》

教师导入：看完视频，同学们对视频中的哪些物品印象最深?他们都有什么历史价值？反映的是什么？

学生回答

教师总结：没错，就是我们优秀的传统文化。在中华民族五千多年的历史发展长河中，它为中华民族提供了丰富营养；在未来实现伟大中国梦的道路上，它依然会为我们提供源源不断的精神力。而我们也要为其不断赋予其时代气息，守望中华民族的精神家园！今天，让我们共同走进第三单元文明与家园第五课第一框《延续文化血脉》。

二、展示预习成果

1．独具特色的__语言文字__，浩如烟海的__文化典籍__，名扬世界的__科技工艺__，异彩纷呈的__文学艺术__，等等，共同组成__源远流长__、__博大精深__的中华文化。

2．中华优秀传统文化对中华民族伟大复兴的意义是什么？

中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承，一个重要原因就在于它具有应对挑战、与时俱进的__创造力__和海纳百川、有容乃大的__包容力__。

3．中国人民文化自信的原因是什么？

三、新课讲授

探究一：寻文化根，悟中国魅力

创设情境：假如外国友人受你邀请来福州游玩，你有哪些福州特色文化可以推荐？

（从语言、建筑、菜系、艺术、名人著作、工艺品引导学生回答福州文化）

过渡：除了大家比较熟悉的福州文化之外，同学们

还知道哪些我们中国的特色文化？我们的中华文化是怎么形成的？

（1）中华文化是怎样形成的？

教师总结：长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。

（2）中华优秀传统文化包括哪些内容？

教师总结：灿烂的中华文化包括语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术等。

过渡：开头视频中介绍的国宝从战国时期的曾侯乙编钟到近代的宁波万工轿，时间跨度大且丰富多彩，反映了中华文化的特点是什么？

教师总结：中华文化具有源远流长、博大精深的特点。

探究二：固文化根，讲中国故事

中华文化传承五千多年，发展到今天，形成了中国特色社会主义文化。从时间上来划分，主要包括中华优秀传统文化、革命文化以及社会主义先进文化。

（1）这三个时期的文化反映了什么样的情怀？

教师总结：中华文化源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命建设改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中

华民族的伟大复兴提供精神动力。

（2）三个时期的文化说明了什么？

中华文化薪火相传、一脉相承

（3）中华文化传承的原因是什么？

(4)我们青少年怎样传承中华优秀传统文化？

探究三：强文化根，扬中国自信

视频播放：湖北曾侯乙编钟演奏《茉莉花》

根据视频，教师提问：

（1）同学们对曾侯乙编钟的了解有多少？（是否现代工艺品、出土地、年代等）

（2）看完视频以及老师同学们的介绍，你对编钟有什么看法？技艺高超、音律精准等

（3）编钟文化属于中华文化的一部分。与外国文化相比，你对中华文化有什么看法？

教师总结：我们不能否认，外国文化有其先进和值得我们学习的地方。但是，我们也应看到我们传统文化的优秀之处，应该对我们的中华文化有强烈的认同感和自信心。

（4）文化自信的内涵

（5）对中华文化的充分肯定和坚定信念来自哪里？（文化自信的来源）

教师总结：文化自信来源于文化的优秀、国家的强大以及人民的力量

（6）请你说说文化自信有什么作用？我们又该如何增强文化自信？

教师总结：坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。增强文化自信，既要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；又要在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展；还要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。

四、课堂小结

学生归纳本节内容；回答收获。

教师总结：在今天，面对当今世界相互激荡的各种文化思潮，我们肩负实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们必须延续文化血脉，传承和弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信，守望中华民族共有的精神家园。