促进民族团结教学设计(教案)

7.1

促进民族团结

一、教学目标

1、知道我国是统一的多民族国家，各族人民相互依存、手足情深；了解我国民族区域自治制度，以及处理民族关系的基本原则。

2、理解各民族共同发展与繁荣，国家才能和谐稳定，知道国家为促进民族地区经济发展、民生改善以及文化繁荣所做的巨大努力。能够搜集整理少数民族地区发展的资料。

3、能够分析、理解各民族共同发展繁荣，国家才能和谐稳定、长治久安，自觉维护民族团结。

核心素养目标：

自主发展——学会学习——信息意识

社会参与——责任担当——国家认同

二、教学重难点

重点：我国民族区域自治制度，以及处理民族关系的基本原则

难点：为什么要加强和巩固民族团结

三、教学过程

民族大家庭

环节一：考考你

（一）导语：我国是一个统一的多民族国家，各民族在长期发展中形成了你中有我、我中有你的亲缘关系，你知道哪些少数民族？他们都有哪些独特的文化和风俗习惯？他们聚居在哪儿？有多少人口？

（二）出示任务：以小组为单位回答下面的问题：

1.提出问题

我国人口最多和人口最少的民族分别是？（分别介绍一下）

我国民族分布数目最多的是哪个省？（简单列举）

在我国分布最广的少数民族是？（说说这个民族特有的风俗习惯）

2.学生交流回答，可以相互补充。

3.学生谈一谈交流后的感受。

（三）反馈指导：课前布置学生搜集资料，可以从服饰、饮食、习

俗、节日、聚居地等多方面了解少数民族的相关知识，并通过搜集资

料，发现各民族之间的差异与共同点。学生可以事先做好PPT。

（四）小结：

通过上面的交流，我们知道了在祖国的大家庭中，我们有五十多个兄弟姐妹，每一个兄弟姐妹都有各自不同的性格特征。但是大家在这个大家庭中，却能够和睦相处，团结一心，并在长期的交流中，形成了很多共同的文化和思想；结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情义；成为不可分割的一个整体。

新中国成立后，在处理民族关系上，坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律，形成了平等团结和谐互助的社会主义新型民族关系。

环节二：各族人民同呼吸、共命运、心连心

（一）导语：中华民族的历史是各族人民共同书写的，中华民族的文化是各族人民共同创造的，加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。

（二）出示任务：教材P92探究与分享

思考：1.提出问题：从江孜保卫战的历史故事中，你感受到了什么？你还知道哪些各族人民并肩抵御外来侵略的故事？这些故事中的英雄人物表现出哪些共同的精神追求？

2.学生交流讨论

3.学生自己讲述故事，分享感受

（三）反馈指导：引导学生体会教材中的案例，体现出怎样的民族精神。鼓励学生把自己知道的故事分享给大家，一起感受中国各族人民不屈不挠的抗争精神。

（四）小结

几千年来，各个民族的人民，在共同生活与交往中，既建立起各民族之间的深厚感情，也与自己生活繁衍的这片土地产生了无法割舍的情感。这浓浓的情感将各族人民凝聚在一起，团结一致，建设家园，守护家园。在国家危亡时，同仇

敌忾，英勇抗争，书写了可歌可泣的辉煌历史；伟大的中华民族是各民族同胞的血肉之躯共同铸就的。

家和万事兴

环节三：促进民族发展

（一）导语：加快民族地区经济社会发展，缩小民族地区发展差距，实现全面小康，促进民族地区繁荣，努力追求中华民族的兴旺发达。

（二）出示任务

阅读材料，思考问题：

北京市是全国首批开展对口援疆的9个省市之一。1997年，北京开始对口支援和田地区。2010年新一轮援疆启动后，北京市继续对口支援和田地区（重点援建和田市、和田县、墨玉县、洛浦县），并把新疆生产建设兵团第十四师纳入对口支援范围，受援地总人口170余万。

北京把发展产业促进就业作为增强受援地造血功能、推进精准扶贫攻坚的“主攻点”。北京国企光华集团于2016年在和田设立了京和纺织公司，目前为600多名维吾尔族员工提供了就业岗位，其中182人来自建档立卡的贫困户。北京在和田援建各类产业园区6个、标准化厂房30余万平方米，引进内地企业110余家，吸纳富余劳动力就业2万余人次。

针对和田地区教育和医疗短板，北京精准持续发力。帮助和田地区新建和改扩建校舍270余所，累计培训师资26000余人次，选派教育专家1000余名帮助当地提升教育水平。累计选派330多名医疗专家对口支援和田，帮助新改扩建地县（市）级医院8所，完成56所乡镇卫生院标准化建设，帮助当地医疗卫生基础设施建设实现了跨越式发展。

1.提出问题：

进行对口支援，对促进民族地区发展有哪些积极作用？

国家为什么要落实精准扶贫、精准脱贫？

查找资料，了解国家加快民族地区经济社会发展的措施还有哪些？

2.学生思考、交流、回答。

（三）反馈指导：通过阅读教材、分析案例、查找资料，多方面了解国家为促进民族地区发展所做的巨大努力，理解这样做的根本目的。

（四）小结

新中国成立后，我国经济社会状况得到很大改善。人心思定谋发展，人心思治求幸福。加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。长期以来，党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。特别是改革开放以来，国家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。同时，国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度。大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。

环节四：维护和促进民族团结是公民的神圣职责和光荣义务

出示材料：

材料一：藏族“磕长头”

藏传佛教信仰者最至诚的礼佛方式之一，为等身长头，五体投地匍匐，双手前直伸。每伏身一次，以手划地为号，起身后前行到记号处再匍匐，如此周而复始。信徒们认为在一生修行中,至少要磕十万次长头,叩头时赤脚,这样才算虔诚。

材料二：哈尼族“牛屎迎亲”

牛屎迎亲是哈尼族人奇特的习俗。当迎亲的人快要到达男方家时,等候在路上的伙子们便不断地用牛屎抛打新娘,新娘则由新郎和迎亲的人护卫着用事先准备好的竹笆扇把牛屎挡掉。据说这样做可以把新娘从娘家带来的祸殃隔在家外。新娘用牛屎追打过后种庄稼会丰收,养家禽家畜会兴旺。

（1）很多少数民族都有自己特有的习俗习惯，我们应该如何对待这些“奇特”的习俗呢？

（2）我们身边有没有少数民族同学？我们应该怎样与少数民族同学建立良好的关系？

（3）思考维护民族团结，我们还可以做些什么？

小结：

作为国家的主人，我们青少年应该积极学习、了解、宣传我国的民族政策。尊重少数民族的风俗习惯、宗教信仰、语言文学，不做伤害民族感情的事情。与少数民族同学平等相处，帮助他们解决学习、生活上的困难，与他们建立友谊。坚决同制造民族分裂活动，挑起民族矛盾的人和行为作斗争。

四、课堂小结

中华民族是一个幸福的大家庭，各民族都是家庭中的一员。过去，各民族友好交往，团结一心，共同创造了中华民族辉煌的历史，也留下了可歌可泣的悲壮诗篇。今天，我们迎来了新时代，各民族更要携手共进，维护民族团结，共同开创祖国美好的明天。