在社会中成长教案设计（一等奖）

课题

课时

1 第1课丰富的社会生活

2在社会中成长

上课时间

知识目标:知道人的成长离不开社会；知道亲社会行为的表现及重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为。

教学目标

能力目标：养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。

情感态度与价值观目标：树立“谦让”“分享”“助人”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。

教学重点

教学难点

教学准备

亲社会行为的表现、意义和养成

个人的成长与社会的关系

教学材料：

网络资源链接：

江油实验学校1252智慧课堂--道德与法治高效课堂教学五大环节

教学环节

教学内容及教师活动

学生活动

个性教案

（课后反思）

视频《被动物养大的人》他们遭遇说明了什么？

激趣导入

目标定向

说明了这些人不能叫做社会化的人,而是生物个体.要想成为正常的社会人必须在社会中成长。

1.为什么说个人的成长离不开社会？

校本（学案）或课件微课引领

自主学习

2.为什么要养成亲社会行为

3.列举亲社会行为的表现

4.怎样养成亲社会的行为

环节一：来自星星的孩子

展示图片:自闭症（孤独症）儿童与我们最大的区别是什么？

小组讨论

参与课堂

回答问题

学习新知

合作（活动）探究、个性展示

师：他们生活在自己的世界中，无法与正常人交流，换句话说，不能叫正常的社会人，下面一起看看什么是社会人。

名词解释:社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化成为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得会经验形

成社会认可的思维和行为方式成为合格的社会成员。

环节二：合格的社会人

展示社会化的人图表

人的成长是不断社会化的过程。（通过社会化，我

小组讨论

参与课堂

回答问题

学习新知

们成长为一名合格的社会成员）人的生存与发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

板书：1.社会对个人成长的作用

环节三：话说“看客”现象

1、

展示情境：广州白领倒地50分钟，无人施救，

而丧失了宝贵的生命。

这是一种什么样的社会现象？

这种对他人缺乏同情心，对国家，集体和他人的利

益漠不关心，缺乏社会公德，没有社会责任感，不愿意

承担社会义务的现象叫做“看客”现象。

2、展示一系列看客现象的图片

面对看客现象，我们青少年应该怎么做？

学会亲近社会，养成亲社会行为。

环节四：亲社会行为

1 、展示图片

我校学生看望敬老院老人

这是一种什么行为呢?

这是一种亲社会行为

名词解释：亲社会行为是指人们在社会交往中表现让同学们以身出来的那些有利于社会和他人的行为。包括谦让、分享、帮助他人，关心社会发展等行为。

2、合作探究：我们如何更好的帮助孤寡老人？

怎样养成亲社会的行为？

亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

亲社会行为，有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳边的例子来感知各种亲社会行为的重要性

与认可。参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，

也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关

心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己

的人生价值。

3、小结亲社会行为的重要性

全课小结：以视频《南京市民献爱心和胡振宇》启

示学生：贡献社会，实现价值

思考问题，并分享答案

（教师）点拨释疑、总结思变

（学生）反馈训、综合创新

江油实验学校11252智慧课堂---道德与法治高效课堂学生课外精练及预习

江油实验学校1252智慧课堂----道德与法治教学校外翻转补救环节

本节课外翻转补救网络链接

www。Jysyxx。com PPT练习

根据思维导图总结