尊重他人优秀教案范文

《尊重他人》教学设计

一、教材分析

本节课是第二单元《遵守社会规则》的第四课《社会生活讲道德》的第一框《尊重他人》尊重是交往的起点，只有尊重他人，才能学习后面课程所涉及的以礼待人、诚实守信。本课时的目的正是让学生学会尊重他人的交往品质，为学生学会其他的交往技能和品质奠定基础。

二、学情分析

学生对尊重有一定的了解，但基于现实生活中人与人之间的差异会产生不尊重他人的现象，学生可能会对尊重他人产生行为上的偏差。通过这节课的学习，让学生正确对待尊重和差异的关系从而真正做到尊重他人。

三、教学目标

1、情感、态度、价值观目标

树立尊重他人的意识；体会尊重他人;在社会交往中的重要性。

2、知识目标

把握尊重的内涵；知道每个人在人格和法律地位是平等的。

3、能力目标

了解自尊与尊重他人的相互关系，掌握尊重他人的方法。

四、教学重难点

教学重点

尊重在社会生活中发挥的作用；人与人的平等首先是人格和法

律地位上的平等。

教学难点

掌握尊重他人的方法。

五、教学过程

一、导入新课

新闻快讯

近日，一则客户威胁辱骂外卖小哥的短信在微博上引发热议。美团外卖员小李在送餐中接到顾客电话，要求代买香烟，由于在送餐高峰小李便拒绝了。之后，小李的手机收到了顾客王先生的辱骂短信。这只是冰山一角，早前，各个媒体和社交平台也多次曝出快递小哥下跪、外卖小哥被打的新闻。

学生扮演小记者，播报这则新闻，并且说出感想。

教师总结：在社会生活中我们应该学会尊重他人，导入新课。

二、探究新课

教学篇章一：尊重初体验

观看《董卿的三次下跪》

思考：董卿的三次下跪说明了什么？

教师总结：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

设计意图：视频激发同学们的兴趣，通过董卿的下跪明白尊重他人是一个人的外在表现。

P32页运用你的经验：学生讨论在社会生活中，尊重他人的具体

表现是什么？

教师总结：在社会生活中尊重他人的具体表现尊重他人的人格、权利等。

教学篇章二、尊重是交往的起点

1、故事：一位知名企业家看到一个衣衫不整的卖铅笔的小贩，顿生怜悯之情。他把1元丢进卖铅笔人的怀中就走了，后来觉得不妥，返回从卖铅笔人那里取出一支铅笔，抱歉地解释说自己忘记拿笔了，并且说：“你我都是商人，你是卖家，我是买家。”一年后，在一个商务洽谈会上，一个富有的商人走到这位企业家面前自我介绍：“您可能不记得我，但我永远忘不了您，您就是那位重新给我自尊自信的人。我一直觉得自己是个卖铅笔的小贩，是您告诉我‘我是一个商人’，现在我真的成了一个小有成就的商人。

思考一：小贩的成功与企业家有关系吗？

思考二：假设企业家没有返回，会怎样？

学生讨论交流

教师总结：尊重他人会给他人带了积极的影响；反之，会给他人带来消极的影响。

设计意图：通过小故事，激发学生兴趣，从故事中明白道理。

2、情景表演

思考：图中不同的行为和语言给社会带来什么影响？

学生思考

教师总结：尊重使社会和谐融洽，反之，使社会不和谐融洽，人与人之间产生摩擦与隔阂。

设计意图：学生参与进去，通过对图中人行为语言加以分析、演示，使学生明白尊重使社会和谐。

教学篇三：尊重从身边做起

1、讨论篇：P34探究与分享

学生讨论

教师总结：尊重他人，需要我们考虑他人的感受，积极关注、重视他人。而不冷落、忽视他人。

设计意图：假设他就是主人翁，让学生身临其境体会我们应该给予他人关心与帮助。

2、讨论篇：P35探究与分享什么样的人值得我们尊重？

学生讨论

教师总结：每个人都值得我们尊重，在社会生活中我们不能以家庭、身体、智能等原因歧视他人。

3、寓言故事：一头猪，一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。有一天，牧人将猪从畜栏里抓了出去，只听猪大声号叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是抱怨道：“我们经常被牧人抓去，都没像你这样大呼大叫的。”猪听了回应道：“抓你们和抓我是两回事，他抓你们，只是分你们的毛和乳汁，但是抓我，却是分我的命啊！”

学生思考：这则寓言故事寓意是什么

教师总结：立场不同、所处坏境不同，很难了解他人的感受，在社会生活中我们要学会换位思考。

3、故事：有一只羊和一只长颈鹿是好朋友，它们一个高，一个矮。有一天它们一起去公园里玩，说着说着就谈起高好还是矮好的问题。长颈鹿说：“当然是高好，你看，再高的树叶我也能够得着。”说完，它一抬头就吃了一口树叶，羊伸长脖子却怎么也够不到一片树叶。羊不服气，走到公园的一个栅栏门口，羊一拱身子就进去了，一边吃起里面的青草一边说：“还是矮好吧，你看，这里的草多嫩啊。”长颈鹿爬下身子，使劲往里钻，也没能够吃到里面的青草。它们互相不服气，后来一起找到了老牛评理。

学生思考：如果你是老牛你会说什么？

教师总结：“尺有所短，寸有所短。”我们每个人都有自己的优点，要学会欣赏他人。

三、结束语

每天我们都会照镜子，你对镜子笑，镜子就会对你笑，尊重别人就是尊重自己。

四、板书设计

尊重：尊敬、重视

尊重他人是一个人内在修养的外在表现

每个人都是有尊严的个体

为什么尊重他人

尊重使社会和谐

积极关注、重视他人

如何尊重他人

平等对待他人

学会换位思考

学会欣赏他人

尊重他人