30 童年乐趣教学创新设计｜教案在线预览

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教学设计授课班级使用教材授课内容五年级授课教师梁秀棉S版五年级语文下册30.童年乐趣1、1.指导学生默读课文，了解克利斯朵夫童年喜爱音教学目的乐的故事，感知作者叙述故事、刻画人物的方法。2、积累“毫不厌倦、一本正经、专心致志”等词语。教学重点教学难点教学方法教具准备教学环节了解克利斯朵夫童年喜爱音乐

资料类型：教学教案文档

所属课文：30 童年乐趣

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2018-04-24 11:16:00

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学校：大站镇中心小学

30 童年乐趣教学创新设计

未知

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关键词：30 童年乐趣教学创新设计

正文

教学设计

授课班级

使用教材

授课内容

五年级

授课教师

梁秀棉

S版五年级语文下册

30.童年乐趣

1、

1.指导学生默读课文，了解克利斯朵夫童年喜爱音教学目的

乐的故事，感知作者叙述故事、刻画人物的方法。

2、

积累“毫不厌倦、一本正经、专心致志”等词语。

教学重点

教学难点

教学方法

教具准备

教学环节

了解克利斯朵夫童年喜爱音乐的故事

进一步感知作者叙述故事、刻画人物的方法

创设情境法

、

合作探究法

多媒体课件

教学过程

设计意图

一、

复习

导入

今天，同学们要读的课文就节选自这部作品，讲述的是音乐家克利斯朵夫童年的一段生活。（板激发学生兴趣，进书：童年）

入问题情境阶段。

教学环节

教学过程

设计意图

１、指名读第４自然段。

２、说说这一段讲了什么。以一个自然段为例，进行二、学习新３、同学们自由读第４自然段，教学，然后，放手让学生课。

用----画出表示卫星特点的句运用总结的方法自学其子，用﹏画出表示卫星功能的句他段落。

子。４、出示表格。文的理解感悟上进行。尤5、学生浏览过课文后，师：我们在向大家介绍时要注意什么？（要讲清楚、讲正确；还要讲清自己积累的方法和为什么要积累。） 6、归纳学法：一边默读，一边思考：课文写了克利斯朵夫童年的哪些事的学习方式

三、交流探究

情？作者是按什么顺序叙述故汇报展示

指导感情朗读，要在对课其是重点词句的理解。

培养学生自主合作探究事的？ 1、自主学习，按照我们上面的学习方法分小组自学５－8自然段。（一个小组学习一种人造地球卫星的特点与功能。比比哪个小组学最认真） 2、展示交流。[鼓励其他同学如果有不同答案，可以给同学提意见，看看如何进行改善。

分角色朗读描述祖父告诉克利斯朵夫那乐谱是他的“第一号作2

教学环节

教学过程

设计意图

○老人喜气洋洋地把这份乐谱

解释给他听：„„

○克利斯朵夫简直愣往了。„„注意带点词语所表达他只能结结巴巴地接着说„„

的情感

○老人把他拉到身边。克利斯学生朗读表演，通过

朵夫扑在老人的膝上，把头钻分不同角色朗读，让学在他怀里，快活得脸红了。

生结合课文内容表演，6、学生分角色进行卫星表演。

感悟文本，达到训练学

生动手、动口、动脑的1.小克利斯朵夫给你留下怎样的能力。

印象？

四、拓展延伸

五、板书设计

2、.想和文章中的人物说点什充分培养学生获取知么？。

识的兴趣和习惯，鼓励学生利用各种渠道搜

集相关知识，培养学习科学的兴趣。

9、童年乐趣

关于本教案的常见问题

Q：30 童年乐趣教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30 童年乐趣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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30 童年乐趣教学创新设计