21 奇异的琥珀优秀教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《奇异的琥珀》教学设计教学目标：1、教学重点：从人们推测的故事中，了解这块奇异的琥珀形成的过程。2、教学难点：明白科学家是根据什么推测的，以及琥珀形成的必要条件，从而激发学生的探索精神。教学过程：一、回顾初读内容导入二、深入学习课文（一）透过“样子”，感受奇异。我们大家一起来看看这块琥珀，它奇异在哪

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 奇异的琥珀

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2020-10-09 00:27:18

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学校：防城港市第四中学

21 奇异的琥珀优秀教案内容

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关键词：21 奇异的琥珀优秀教案内容

正文

《奇异的琥珀》教学设计

教学目标：

1、教学重点：从人们推测的故事中，了解这块奇异的琥珀形成的过程。

2、教学难点：明白科学家是根据什么推测的，以及琥珀形成的必要条件，从而激发学生的探索精神。

教学过程：

一、回顾初读内容导入

二、深入学习课文

（一）透过“样子”，感受奇异。

我们大家一起来看看这块琥珀，它奇异在哪呢？

1、相继出示图片和文字，指名读. 2、这块琥珀具有什么样的价值呢？

3、这块琥珀到底是怎么形成的呢？

（二）揣摩“形成”，感受奇异

1、今天，我们跟随科学家们一起去想象一下这块奇异的琥珀的形成过程。

2、这块琥珀的形成到底经历了怎样的一个过程？

3、学生带着问题自由读文。

4、说说故事讲了几层内容？

5、学习松脂球的形成过程。

（1）小组合作学习：松脂球的形成需要哪些条件？

（2）小组汇报。

（3）出示相关生动形象语句读一读并谈谈感受。

（4）质疑：仅有一滴松脂就能形成松脂球了吗？

（5）出示句子练习。

（6）师小结。

6、学习松脂球变成化石的过程。

（1）松脂球又是如何变成化石的呢？找出相关语句读一读。

（2）小组合作学习：松脂球变成化石的必要条件是什么？

（3）小组代表汇报。

（4）师小结。

7、我们再来看看描写琥珀样子的语句，和前文中的哪些描写相吻合？你从中感受到了什么？——想象和推测要有科学依据，不能凭空瞎想。

9、理顺课文内容，把错乱的句子重新排列。

10、小结琥珀的形成过程。

三、揣摩文章体裁

四、课后延伸。

2、从网上收集并了解一些关于其他化石的形成过程的资料（如恐龙、大象等），然后和同学们分享。

关于本教案的常见问题

Q：21 奇异的琥珀优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 奇异的琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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