8和9的组成教学实录及点评｜教案在线预览

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《8和9的组成》教学目标：1、使学生掌握8、9的组成2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。3、培养学生合作学习解决问题的能力教学重难点：掌握8和9的组成教学准备：小棒，课件一、复习引入：1、复习6和7的组成：2、出示课件：把左边的8只小动物圈起来，给从左数第8只小动物画上。看看

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的组成

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2018-04-16 10:18:00

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学校：葫芦岛市连山区塔山八一希望学校

8和9的组成教学实录及点评

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2018-04-16 10:18:00

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关键词：8和9的组成教学实录及点评

正文

《8和9的组成》

教学目标：

1、使学生掌握8、9的组成

2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。

3、培养学生合作学习解决问题的能力

教学重难点：

掌握8和9的组成

教学准备：小棒，课件

一、复习引入：

1、复习6和7的组成：

2、出示课件：把左边的8只小动物圈起来，给从左数第8只

小动物画上

。看看谁排第九，给同桌提问一个问题，看看谁提的问题好，谁回答的好。

二、新授：

1、8的组成教学：

教师课件演示8根棒棒糖，看一看怎样分？学生回答，老师随机打出几种分法。

请学生拿出学具（8根小棒），分两堆，在小组里摆一摆，你能分几种？

学生分组动手操作

汇报，说一说你分了几种？你是怎样分的？并说出分别表示什么意思？

学生汇报情况师出示课件展示。

观察，你能用什么办法记住每一种分法吗？

看到8可以分成7和1，你能想到什么？

教师强调：8分成7和1，反过来8分成1和7是一样的，同样8分成6和2与8分成2和6是一样的，依此类推……

2、9的组成教学：

如果是9根小棒，又可以怎样分呢？

学生动手操作后再说一说，你是怎样分的？

师出示课件演示9的分成，学生填书上的空。

学生互相读8、9的分组成

做一做。1题、2题。教师课件讲解，帮助学生理解本科内容。

三、

知识应用。

1、填一填

2、比一比，填一填

3、两根同样长的彩带，第一根用去8米，第二根用去9米。哪根彩带剩下的长？

4、猜一猜。(这三道题由课件

出示。) 四、知识拓展。选一选

填一填。

五、小结：

通过本节课的学习，同学们知道8和9的组成了吗？

六，布置作业。

第54页练习十一，第3题、第4题。

第55页练习十一，第5题。

关于本教案的常见问题

Q：8和9的组成教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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