25 * 海上英魂课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

25*《海上英魂》教案一、情景导入：1、2、邓世昌的影视作品邓世昌的简介：（幻灯片）二、初读课文，扫清词语障碍：1、2、认读词语理解词语意思三、再读思考，预习检测：幻灯放映1、2、3、4、课文主要人物是谁？这场战争是怎样爆发的？那几个自然段讲述我军官兵与日本侵略者进行战斗的？这场战斗的结局是怎样的？

资料类型：教学教案文档

所属课文：25 * 海上英魂

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2025-03-26 13:06:17

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学校：小三江镇中心小学

25 * 海上英魂课时教学实录

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2025-03-26 13:06:17

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关键词：25 * 海上英魂课时教学实录

正文

25*《海上英魂》教案

一、

情景导入：

1、

2、

邓世昌的影视作品

邓世昌的简介：（幻灯片）

二、

初读课文，扫清词语障碍：

1、

2、

认读词语

理解词语意思

三、

再读思考，预习检测：幻灯放映

1、

2、

3、

4、

课文主要人物是谁？

这场战争是怎样爆发的？

那几个自然段讲述我军官兵与日本侵略者进行战斗的？

这场战斗的结局是怎样的？

四、

品读感悟：

（一）

在甲午海战中，中国的北洋海师是怎样与日军作战的？

（二）

课文那些场面最让你感动？并说说体会。（根据学生回答，适时出示幻灯）

五、

课堂检测：

按提示把下列词语填写在后面的横线上：

目瞪口呆置之度外慷慨激昂

同归于尽魂飞魄散惊恐万分

写我军：

-------------------------------------------------------- 写敌军：

-------------------------------------------------------- 六、

课堂小结：写法点拨

选取典型事例写人物品质，即通过某件事例突出人物品质或精神。本文写邓世昌，就选取了甲午战争这一典型事例，表现了邓世昌和全舰将士舍身报国的精神。

七、

学习迁移：

默读学习（片段例文）并完成思考题。

1、小东是个怎样的孩子（）。（人物品质）

2、本片段通过对人物的（）、（）描写突出小东是个（）的孩子。

八、

学以致用：写一个人物品质的片段

我会仿写：通过人物语言、神态、动作的描写人物品质（片段）

连山小三江中心小学：韦书芳

关于本教案的常见问题

Q：25 * 海上英魂课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 * 海上英魂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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